5月13日，天朗氣清，在九江三中鶴問湖校區(qū)高二樓一樓錄播室，高二英語組龔少剛老師帶來了一堂精彩紛呈的美文鑒賞課，全體新老校區(qū)高中英語老師準時到場觀課議課，鄭怡組長主持會議。

龔老師以問題和視頻導入，引發(fā)學生思考“人生的意義是什么？”，無論是視頻采訪中的觀點還是學生們的真知灼見，都很好地為文本的賞析做了鋪墊。接著，龔老師帶領學生分析文本結構，掌握了總-分-總的篇章結構后，學生們逐段研習材料，分別就“What are the three passions？”,“What are the reasons of the longing for love and the search for knowledge？”,“What does unberable pity refer to?”等問題展開討論，以問題驅動的方式解讀文本能很好啟發(fā)學生的思維和邏輯，學生們討論熱烈，氣氛融洽。然后，龔老師帶學生們品讀了該文本的修辭手法，通過原文例句加深了對排比、夸張和比喻等修辭的理解。最后，整節(jié)課的高潮便是學生的展示環(huán)節(jié)，以“China Dream, My Dream”為主題的英文演講給學生們提供了一個激揚青春、綻放風采的舞臺，學生們自信從容的面龐猶如春風化雨，滋潤心田。

課后，老師們進行了議課討論，首先鄭怡組長肯定了龔老師準備之充分，情感之飽滿，設計之巧妙，語言之流暢，是一次意義深遠、啟智潤心的文化共鳴之旅。接著，三位備課組長分別發(fā)表看法，高三備課組長曹妃君認為龔老師整堂課有親和力、感染力和號召力，詞匯的講解細致入微，美文誦讀極大地調動了學生對語言美的感知。但若多加強學生語言運用能力的培養(yǎng)會更好促進對文本知識的吸收。高二備課組長談笑肯定了龔老師本節(jié)課的幾個亮點：問題設計層層推進，圖片展示形象生動，適當?shù)淖⒔鈷叱苏Z言理解的障礙。但也存在不足之處：導入環(huán)節(jié)指令要更明晰；臺風要更沉穩(wěn)；聽音填空可以分段展示，讓學生留有思考空間。高一備課組長程娟點贊龔老師本節(jié)課的表現(xiàn)，舉重若輕，慷慨激昂而又啟迪智慧，以“China Dream My Dream”的演講展示收尾，既升華了主題，也抒發(fā)了學生心懷祖國、志存高遠的抱負。如若在誦讀環(huán)節(jié)站住講臺，把握節(jié)奏，呈現(xiàn)效果會更精彩。

議課在熱烈的氛圍中落下帷幕，老師們都收獲滿滿。

（龔少剛供稿、鄭怡審稿）