為進(jìn)一步提高教師對(duì)學(xué)生心理問題的認(rèn)識(shí)，提升學(xué)校心理健康教育水平，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康的教育支持，10月18日下午，九江三中甘棠湖校區(qū)于求賢樓五樓會(huì)議室召開本學(xué)期班主任例會(huì)暨心理健康教育工作培訓(xùn)會(huì)，校黨委委員、副校長(zhǎng)李代煌及甘棠湖校區(qū)全體班主任參加了此次培訓(xùn)會(huì)。會(huì)議由政教處負(fù)責(zé)人黎迅主持召開。

李代煌在會(huì)上強(qiáng)調(diào)了心理健康教育工作的重要性，他指出，心理健康教育是學(xué)校德育工作的重中之重，班主任在學(xué)生心理健康教育工作中承擔(dān)著關(guān)鍵角色。開學(xué)以來，學(xué)校圍繞學(xué)生的心理健康教育開展了多項(xiàng)工作，包括定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，以及利用校家委員會(huì)平臺(tái)推廣心理健康知識(shí)。他強(qiáng)調(diào)，班主任要充分利用此次培訓(xùn)會(huì)提升學(xué)生心理問題識(shí)別與干預(yù)能力。

陽光工作室邱志老師首先詳細(xì)解讀了開學(xué)以來全校范圍內(nèi)進(jìn)行的心理大篩查的結(jié)果。她明確指出，篩查結(jié)果僅能作為參考依據(jù)，更為重要的是，在日常班級(jí)管理中，班主任們要格外重視對(duì)學(xué)生日常行為的細(xì)致觀察與深入理解。隨后，邱老師圍繞常見心理問題的識(shí)別與應(yīng)對(duì)、心理健康的有效評(píng)估方法以及與學(xué)生溝通的技巧等多個(gè)方面，為班主任們提供了全面而實(shí)用的培訓(xùn)。最后，她指出學(xué)校陽光工作室將繼續(xù)定期與班主任們交流，解答大家的問題，并提供必要的教育支持。

會(huì)議最后，全體班主任們共同觀看了《中小學(xué)生常見心理問題的識(shí)別與干預(yù)》系列視頻。

通過此次會(huì)議，班主任們汲取了豐富的心理健康知識(shí)，掌握了實(shí)用的溝通技巧，提升了心理健康教育能力。這不僅顯著增強(qiáng)了班主任的專業(yè)素養(yǎng)，更為班主任的日常管理工作提供了更多的方向和渠道，同時(shí)也進(jìn)一步細(xì)化了心理健康教育工作的規(guī)范流程。隨著學(xué)校心理健康教育工作的持續(xù)深化，我們滿懷信心地致力于創(chuàng)造一個(gè)更健康、更和諧的校園環(huán)境，以促進(jìn)學(xué)生們的全面發(fā)展。

（撰稿人：譚茜     審稿人：李代煌、黎迅）