10月17日上午，九江三中初三語文備課組給全體初中語文老師帶來一次精彩紛呈的集體備課展示。備課內(nèi)容為《湖心亭看雪》。主備人為初中優(yōu)秀骨干教師范靈芝老師。校黨委委員、紀(jì)委書記柳冰，教務(wù)處副主任熊少平，語文教研組長(zhǎng)楊?；?，英語組教研組長(zhǎng)馮葉到現(xiàn)場(chǎng)觀摩。

范靈芝老師首先以說課的形式，展示了自己的上課思路。她把整堂課分解為三個(gè)主任務(wù)：一、讀文；二、品景；三、悟人。在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，范靈芝老師精心設(shè)計(jì)，重點(diǎn)引導(dǎo)了學(xué)生在朗讀的基礎(chǔ)上，領(lǐng)悟白描手法的運(yùn)用和作者的思想內(nèi)涵。最后范老師精心設(shè)計(jì)了作業(yè)，即用白描的手法描寫一位熟悉的人或者一處風(fēng)景。

在稍后的評(píng)課環(huán)節(jié)，柳冰書記首先總結(jié)：范靈芝老師備課內(nèi)容充實(shí)，情節(jié)安排合理得當(dāng)，真正做到以學(xué)生為主體。同時(shí)，整堂課注重學(xué)生的思維訓(xùn)練和知識(shí)拓展，讓學(xué)生有所收獲。美中不足之處在于一些問題的設(shè)計(jì)值得商榷，如文天祥、曹雪芹、陶淵明誰更接近于作者的“癡”？這個(gè)問題要先讓學(xué)生弄懂作者的“癡”真實(shí)內(nèi)涵，沒有這方面的理解，這個(gè)問題有效性就會(huì)打折扣等等。

熊少平指出高效集體備課展示這種形式益處多多，特別是對(duì)青年老師有很多幫助。集中集體智慧，可以彌補(bǔ)個(gè)人的不足，實(shí)現(xiàn)虛向?qū)?、單向眾的轉(zhuǎn)變。學(xué)校教務(wù)處將大力倡導(dǎo)和鼓勵(lì)高效集體備課形式，切實(shí)提升老師們專業(yè)水平。

初三備課組其他老師還給范靈芝老師教學(xué)思路提出了許多寶貴的建議，并分享了自己在本堂課備課中的思路和想法。如黎迅老師說在講解白描手法的時(shí)候，鼓勵(lì)學(xué)生將相關(guān)語句用美術(shù)線條的形式進(jìn)行展示。周丹丹老師在分析“癡”字時(shí)，讓學(xué)生品讀相關(guān)語句，進(jìn)行情景再現(xiàn)，模擬當(dāng)事人的語言、動(dòng)作來加深體會(huì)。

本次集體備課活動(dòng)起到了很好的示范引領(lǐng)作用，讓老師們看到集體智慧對(duì)于個(gè)人教師專業(yè)成長(zhǎng)起到的巨大作用，也展現(xiàn)了九江三中教師敬業(yè)奉獻(xiàn)、樂教勤業(yè)的風(fēng)采。

黃保靈撰稿  毛秀成審稿