學期伊始，數(shù)學組各位老師都以飽滿精神狀態(tài)投入工作，各項教研活動有序高效的開展。9月22日下午,我校優(yōu)秀青年教師彭奇斌在鶴問湖校區(qū)求知樓一樓高二（2）班，向我們展示了一堂精彩的公開課，參與此次聽課的教師為九江三中全體高中數(shù)學教師。

本節(jié)課的主講人為高二年級青年數(shù)學教師彭奇斌，本節(jié)課的課題為——《圓與圓的位置關系》。本次公開課突出了以學生為主體的教學模式，講解到位，思路順暢。彭老師利用數(shù)形結(jié)合的思想，推導出圓與圓的位置關系，與學生共同發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)規(guī)律，解決問題，突破本節(jié)課的重難點。除此之外，學生精神飽滿、態(tài)度積極。

課后，各位教師對本節(jié)課的教學給予高度評價。其中，我校優(yōu)秀青年教師詹麗萍談到：彭老師教態(tài)自然，有講有練，例題設置有梯度，除此之外，板書簡潔規(guī)范，講解細致到位。

緊接著，吳叢新老師從自身對本節(jié)知識的教學體會出發(fā)，總結(jié)為以下四點：一、把握重難點；二、課件制作精美，例題設置合理；三、講練時間分配合理；四、講解過程滲透數(shù)形結(jié)合，合情推理等數(shù)學思想。不足之處：若能精細化處理最后例題，本堂課將更加完美。

其次，我校經(jīng)驗豐富的數(shù)學教師馮連勝指出：彭老師嚴格按照“教師三十性”來要求自己，給我們呈現(xiàn)出一堂適合學生發(fā)展的課堂，并重點談到，彭老師的課堂很好的把握探究性和歸納性，但生動性略顯不足。最后楊雄主任和李高飛老師提出許多寶貴意見：注重概念的準確表述，避免課件使用過度等等。

會議尾聲，教研組長付志鴻老師表示：數(shù)學組有一批像彭老師這樣的優(yōu)秀青年教師正在快速成長，對此表示欣慰。同時，希望各位老師嚴格按照教師“三十性”要求自己，以打造適合學生發(fā)展的課堂為目標，備好、上好每一堂課。

陳國珍 供稿