九江三中初二物理備課組陳慧芝老師公開(kāi)課及集體備課
2021年11月24日上午，風(fēng)和日暖，初中物理組陳慧芝老師在科技樓物理實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，九江三中校黨委委員、九江三中副校長(zhǎng)、物理組蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)胡軍副校長(zhǎng)蒞臨指導(dǎo)，全體初中物理組教師參與本次活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始，陳慧芝老師就《從全球變暖談起》這一課題展開(kāi)教學(xué)。首先，通過(guò)回顧學(xué)生的知識(shí)框架，聯(lián)系生物理論知識(shí)引出本節(jié)新知識(shí)點(diǎn)—溫度，同時(shí)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)及師生互動(dòng)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)出測(cè)量溫度的儀器—溫度計(jì)，以ppt演示的方式制作溫度計(jì)，理清其原理、構(gòu)造和分類(lèi)，了解其對(duì)應(yīng)的攝氏溫標(biāo)，層層深入；其次，以分組實(shí)驗(yàn)的方式，帶領(lǐng)學(xué)生正確使用溫度計(jì)，對(duì)不同液體進(jìn)行測(cè)量，總結(jié)使用方法及其注意事項(xiàng)；最后，聯(lián)系生活，與學(xué)生探討體溫計(jì)的使用和構(gòu)造，并閱讀和交流生活中其他種類(lèi)的溫度計(jì)，突出以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，以自制溫度計(jì)為拓展練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)性、創(chuàng)造性及其理論聯(lián)系實(shí)際能力。
課后，針對(duì)于陳慧芝老師的公開(kāi)課展開(kāi)了評(píng)課論課活動(dòng)。首先，胡校長(zhǎng)對(duì)本節(jié)課給予了充分的肯定，他指出課堂教學(xué)思路清晰，以實(shí)驗(yàn)帶學(xué)的方式較好的突破重難點(diǎn)，學(xué)生接受程度高、互動(dòng)性強(qiáng)，是一堂很完整的公開(kāi)課。其次，教研處副主任聶周偉老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，他指出本節(jié)課具備個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，課堂氛圍活躍，學(xué)生積極性高；教學(xué)方式多樣，教學(xué)目標(biāo)清晰，較好的完成了課標(biāo)所規(guī)定的內(nèi)容；以實(shí)驗(yàn)的方式促進(jìn)教學(xué)，符合現(xiàn)代教學(xué)的發(fā)展方向，培養(yǎng)了學(xué)生和核心素養(yǎng)，提高其動(dòng)手操作能力。同時(shí)，他也指出本節(jié)課可以提高的方向，加強(qiáng)對(duì)板書(shū)提綱的重視，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作流程。最后，資深教師龔文老師指出，課堂教學(xué)完成度高，內(nèi)容充實(shí)，現(xiàn)代技術(shù)手段運(yùn)用得當(dāng)，學(xué)生更易理解和接受。
最后，全體備課成員表示，公開(kāi)課能很好的展示個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，并可以從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。
（供稿人：陳慧芝）
活動(dòng)開(kāi)始，陳慧芝老師就《從全球變暖談起》這一課題展開(kāi)教學(xué)。首先，通過(guò)回顧學(xué)生的知識(shí)框架，聯(lián)系生物理論知識(shí)引出本節(jié)新知識(shí)點(diǎn)—溫度，同時(shí)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)及師生互動(dòng)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)出測(cè)量溫度的儀器—溫度計(jì)，以ppt演示的方式制作溫度計(jì)，理清其原理、構(gòu)造和分類(lèi)，了解其對(duì)應(yīng)的攝氏溫標(biāo)，層層深入；其次，以分組實(shí)驗(yàn)的方式，帶領(lǐng)學(xué)生正確使用溫度計(jì)，對(duì)不同液體進(jìn)行測(cè)量，總結(jié)使用方法及其注意事項(xiàng)；最后，聯(lián)系生活，與學(xué)生探討體溫計(jì)的使用和構(gòu)造，并閱讀和交流生活中其他種類(lèi)的溫度計(jì)，突出以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，以自制溫度計(jì)為拓展練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)性、創(chuàng)造性及其理論聯(lián)系實(shí)際能力。
課后，針對(duì)于陳慧芝老師的公開(kāi)課展開(kāi)了評(píng)課論課活動(dòng)。首先，胡校長(zhǎng)對(duì)本節(jié)課給予了充分的肯定，他指出課堂教學(xué)思路清晰，以實(shí)驗(yàn)帶學(xué)的方式較好的突破重難點(diǎn)，學(xué)生接受程度高、互動(dòng)性強(qiáng)，是一堂很完整的公開(kāi)課。其次，教研處副主任聶周偉老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，他指出本節(jié)課具備個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，課堂氛圍活躍，學(xué)生積極性高；教學(xué)方式多樣，教學(xué)目標(biāo)清晰，較好的完成了課標(biāo)所規(guī)定的內(nèi)容；以實(shí)驗(yàn)的方式促進(jìn)教學(xué)，符合現(xiàn)代教學(xué)的發(fā)展方向，培養(yǎng)了學(xué)生和核心素養(yǎng)，提高其動(dòng)手操作能力。同時(shí)，他也指出本節(jié)課可以提高的方向，加強(qiáng)對(duì)板書(shū)提綱的重視，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作流程。最后，資深教師龔文老師指出，課堂教學(xué)完成度高，內(nèi)容充實(shí)，現(xiàn)代技術(shù)手段運(yùn)用得當(dāng)，學(xué)生更易理解和接受。
最后，全體備課成員表示，公開(kāi)課能很好的展示個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，并可以從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。
（供稿人：陳慧芝）
