2021年11月18日上午第二節(jié)課，化學組羅加譜老師在鶴問湖校區(qū)高一4班給我們帶來了一節(jié)精心準備的公開課，全體高中化學教師參與觀課議課活動。

   羅加譜老師的授課內(nèi)容課題為《物質(zhì)的量的單位—摩爾》。羅老師從學生熟知的碳與氧氣生成二氧化碳的化學方程式的意義引入，通過分析其質(zhì)量與粒子個數(shù)的關(guān)系，利用打包的比喻，引入物質(zhì)的量的概念及阿伏伽德羅常數(shù)。緊接著用1mol大米可以供全球70億人吃470萬年，1滴水中含有17萬億億各水分子這些形象的舉例，讓學生感受到1mol粒子含有的離子數(shù)目之龐大，從而讓學生體會到物質(zhì)的量只能表示微觀粒子而不能表示宏觀物質(zhì)。接下來利用隨堂練習，進行概念辨析，深化學生對概念的理解，通過物質(zhì)的量與粒子數(shù)目的相互計算引導學生自主歸納得出公式N=n*NA。展示圖片，創(chuàng)造問題情境誰喝的水最多，經(jīng)趣味比較，引出對n與m的關(guān)系的探究，從而引出摩爾質(zhì)量的概念，通過m與n的計算練習，歸納出公式m=n*M。將兩個有關(guān)n的公式進行聯(lián)系，了解物質(zhì)的量連接宏觀物質(zhì)和微觀粒子的橋梁作用，再通過幾個由m求N,由N求m的計算練習，讓學生學會運用n的橋梁作用進行相關(guān)計算。課堂的最后，對本節(jié)課進行梳理歸納。

課后，在階梯教室進行了議課活動?；顒又校蠹覍Ρ攘_老師的課分享了自己對于本節(jié)內(nèi)容不同的處理之處，大家認為羅老師這節(jié)公開課是一節(jié)很成功的公開課，準備用心，教態(tài)自然，語言幽默，課堂感染力很好，羅老師將抽象概念用形象的比喻、練習化解，概念講解詳實，學生接受度也不錯，很好地實現(xiàn)了教學目標?？蛇M步之處在于本節(jié)課容量稍大，對學生要求高，在課堂練習中最好涉及有關(guān)離子摩爾質(zhì)量和電子、質(zhì)子、中子數(shù)目的計算。

最后，李金云組長對高考解題大賽考試情況進行了公布并對接下來化學組相關(guān)工作進行安排部署。勉勵青年教師精心準備新入職教師微課大賽、近三年引入教師微課選拔賽和九江市高中化學說課錄像課比賽，并預祝大家在比賽中獲得佳績。

                                                         （化學組楊微  供稿）