2021年3月16日（周二）上午第一節(jié)課，高中生物組劉煬老師在高一（2）班開(kāi)展生物組內(nèi)公開(kāi)教學(xué)，生物組成員參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

本節(jié)課的授課內(nèi)容為《光合作用的過(guò)程》。劉煬老師作為青年教師，課前準(zhǔn)備充分，課上從容淡定。

在傳授新知的過(guò)程中，劉煬老師課堂組織有效，內(nèi)容條理清晰，師生互動(dòng)較好，教師引導(dǎo)學(xué)生們步步探討，學(xué)生積極思考。課堂上體現(xiàn)了“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教育理念。

課后，生物組全體成員聚集備課間，對(duì)劉煬老師的課堂進(jìn)行了評(píng)價(jià)。在評(píng)課過(guò)程中，老師們各抒己見(jiàn)，對(duì)劉煬老師的課堂給出了積極的評(píng)價(jià)，同時(shí)也提出了建設(shè)性的意見(jiàn)。

就課堂節(jié)奏而言，楊獻(xiàn)金老師指出，劉煬老師可以適當(dāng)加快課堂節(jié)奏，同時(shí)指出板書的必要性。

就課堂自主學(xué)習(xí)而言，樊露露老師指出，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)課本知識(shí)之前，可以適當(dāng)提一些有針對(duì)性的問(wèn)題，進(jìn)而幫助學(xué)生有針對(duì)性的閱讀課本。

緊接著，方少俊老師組織大家一起，就生物學(xué)術(shù)語(yǔ)的書寫問(wèn)題進(jìn)行討論，旨在幫助學(xué)生課后認(rèn)真答題，提高得分率。

    會(huì)議最后，高一備課組組長(zhǎng)楊獻(xiàn)金老師對(duì)下一階段的小組教研活動(dòng)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)和布置。（楊中珺供稿）