“歲月不語(yǔ)，時(shí)節(jié)如流?！焙芨吲d又能與才俊們一起享受這美好的精神盛宴。忝列評(píng)委之一，每次面對(duì)同學(xué)們精心準(zhǔn)備的浩如煙海的來(lái)稿，我既心存敬畏，又誠(chéng)惶誠(chéng)恐，因?yàn)榕硳鸬倪^(guò)程是既幸福又痛苦的，生怕因自己的疏忽而使明珠遺漏。同學(xué)們，雖說(shuō)評(píng)選作品沒(méi)有放之四海而皆準(zhǔn)的準(zhǔn)則，但優(yōu)秀的作品一定有其值得借鑒的地方。下面我就與同學(xué)們交流一下我在作文評(píng)選中的一些體會(huì):

     優(yōu)秀的作品首先是要有思想，有溫度的，應(yīng)該體現(xiàn)對(duì)社會(huì)人生的思考，表現(xiàn)出某種人文關(guān)懷。正如習(xí)近平總書記在文藝工作座談會(huì)上指出的：“當(dāng)高樓大廈在我國(guó)大地上遍地林立時(shí)，中華民族精神的大廈也應(yīng)該巍然屹立，我國(guó)文學(xué)史上有著眾多有筋骨，有道德，有溫度的文學(xué)作品，它們抒寫著歷史和時(shí)代，弘揚(yáng)著偉大的中國(guó)精神。”初二（16）班殷笑然同學(xué)的作品《堅(jiān)定信仰，永不落幕》就恰如其分地詮釋了這種有溫度的民族精神。在文中小作者用細(xì)膩的筆法塑造了一位愛(ài)國(guó)志士成長(zhǎng)的心路歷程：兒時(shí)的一次升國(guó)旗的體驗(yàn)滋生了他的愛(ài)國(guó)情懷；少年時(shí)一次難忘的參觀歷史博物館的經(jīng)歷，堅(jiān)定了他的愛(ài)國(guó)信念；直到青年時(shí)，投身軍旅，血染疆場(chǎng)。文章以微光、灼灼、熱血三個(gè)小標(biāo)題結(jié)構(gòu)全篇，匠心獨(dú)運(yùn)，于溫婉甜美的語(yǔ)言中讓我們體會(huì)到一種我以我血薦軒轅的壯懷激烈。

     優(yōu)秀的作品還應(yīng)當(dāng)涵養(yǎng)一種氣度。這種氣度既是一種“繡口一吐，便是半個(gè)盛唐”的才氣，也是一種“關(guān)西大漢，執(zhí)銅琵琶，唱大江東去”的豪氣，更是一種“于人曰浩然，沛乎塞蒼冥”的正氣。正如以梅妻鶴子而名聞遐邇的林逋所言：“木有所養(yǎng)，則根本固而枝葉茂，棟梁之材成；人有所養(yǎng)，則志氣大而見(jiàn)識(shí)明，忠義之志出。”在高三（4）班楊曉晨同學(xué)的文章《手握?qǐng)?jiān)持青峰，斬盡陌上荊棘》中我就讀出了這種才情和氣度。曳屣于深山巨谷之中，矢志求學(xué)的宋濂；于國(guó)破家亡之時(shí)茍且偷安，只因未完成《石匱書》的張岱；臨池學(xué)書，池水盡染，終得入木三分的王羲之，等等。這些塵封的文化名人毅然活躍于作者的筆端，經(jīng)典詩(shī)詞，名人名言如排山倒海之勢(shì)隨手拈來(lái)。字里行間更是透出一種“咬定青山不放松”，“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的志氣。正如文中所言：“即使前方立有千鈞磐石，亦可起九鼎之力悍然移之；即使行至路遙馬亡，亦可憑一雙素履踏遍萬(wàn)水千山。”本文亙古通今，飄逸的開(kāi)頭，飄逸的收束，作者帶領(lǐng)讀者在幽幽的歷史中憑吊滄桑，又在濃濃的詩(shī)情中感悟人生真諦，讓人回味無(wú)窮。

      可以說(shuō)，這次征文比賽中佳作頻現(xiàn)，令人目不暇接。如初三（9）班的湯璕同學(xué)的文章《十年花初綻》，作者于鐵樹(shù)開(kāi)花的奇妙景觀中去思索十年寒窗的意義；高三（3B班）李曉的作品《此生泰山重，勿作鴻毛遺》“做一團(tuán)火，就要發(fā)揮余熱。做一棵樹(shù)，就要扎根黃土”的呼告；高三（4）班孫嘉倩的文章《柔石川行，逆水難摧》，“一個(gè)人可以一輩子不登山，但心中一定要有座山，它使你總往高處爬，使你總有個(gè)奮斗的方向?！笨芍^微言大義，精辟的語(yǔ)言中透著人生智慧，振聾發(fā)聵。

     “苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)?！比眽瘟謭?chǎng)的建設(shè)者在“黃沙遮天日，飛鳥(niǎo)無(wú)棲樹(shù)”的荒漠沙地上創(chuàng)造出荒原變林海的奇跡；基層干部黃大發(fā)，耗時(shí)30年，帶領(lǐng)村中群眾用雙手在“棧道星辰咫尺間，游人絕壁盡云煙”的懸崖峭壁，開(kāi)鑿出象征生命之渠的水源。同學(xué)們，希望你們不要讓雨水打濕靈魂的廟宇，永遠(yuǎn)心懷信念，擎堅(jiān)持之火炬，開(kāi)放出靈魂圣潔的花朵。握如椽之大筆，繼續(xù)抒寫最美詩(shī)篇。