夯實(shí)基礎(chǔ)深挖教材   厚積薄發(fā)串聯(lián)難點(diǎn)

                                                          —— 記九江三中高二生物備課組高考研討會(huì)

 為了落實(shí)學(xué)校高考復(fù)習(xí)規(guī)劃，協(xié)調(diào)高二年級(jí)生物的課程進(jìn)度安排，九江三中高二生物備課組于7月2日上午召開了一次內(nèi)容豐富的高考研討會(huì)。

         

          在本次會(huì)議上，生物教研組長(zhǎng)吳集起老師首先以2015—2019高考試卷為例，指出了近年來的高考命題趨勢(shì)及所引用的資料背景，認(rèn)為近幾年的高考試卷難度總體平衡，注重實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，強(qiáng)調(diào)主觀表述的規(guī)范性，尤其關(guān)注與課本原話的結(jié)合。吳老師建議在接下來的教學(xué)安排中應(yīng)關(guān)注答題的規(guī)范化訓(xùn)練，特別是應(yīng)重視關(guān)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)問題的答題框架，讓學(xué)生加強(qiáng)相關(guān)訓(xùn)練。

          此外，周紅英老師介紹了疫情期間網(wǎng)課的上課心得，指出了其認(rèn)為比較到位的知識(shí)點(diǎn)和不盡如人意的知識(shí)點(diǎn)，提醒了各位老師在接下來的一輪復(fù)習(xí)時(shí)間需針對(duì)前期的弱項(xiàng)進(jìn)行補(bǔ)強(qiáng)，尤其是必修三穩(wěn)態(tài)中的幾個(gè)重點(diǎn)調(diào)節(jié)模型的題型講解。

         紀(jì)紅老師則針對(duì)往年的高考題和典型的模擬題提出了建設(shè)性的觀點(diǎn)。各位老師則圍繞這些題型各抒己見，將近幾年高考題做了橫向?qū)Ρ?，并就今年高考趨?shì)做了總體預(yù)測(cè)。

         結(jié)合試題分析，黃誠(chéng)老師對(duì)一輪復(fù)習(xí)提出了一些建議，他認(rèn)為應(yīng)進(jìn)行總體規(guī)劃，充分利用總復(fù)習(xí)書，提前將內(nèi)容分解成若干板塊，詳略得當(dāng)，并將重點(diǎn)題型講解融入一輪復(fù)習(xí)中。

         楊勤老師分析了近些年高考題型的風(fēng)格，做了針對(duì)性分析。提出要注重課后習(xí)題、注重往年高考題型訓(xùn)練等合理的建議。

        最后各位老師進(jìn)行了熱烈的討論，明確了接下來高考備戰(zhàn)方向。（供稿：楊勤）