什么是網(wǎng)絡成癮

　　“網(wǎng)癮”的概念，最初由美國心理學家格登博格（Ｇｏｌｄｂｅｒｇ）提出，隨后，匹茲堡大學的金伯利·揚博士（Ｄｒ.Ｋｉｍｂｅｒｌｙ Ｙｏｕｎｇ）發(fā)展完善了他的這一概念。“網(wǎng)絡成癮癥”（ｉｎｔｅｒｎｅｔ ａｄｄｉｃｔｉｏｎ ｄｉｓｏｒｄｅｒ，簡稱（ＡＤ）指在無成癮物質作用下的上網(wǎng)行為沖動失控?熏表現(xiàn)為由于過度使用互聯(lián)網(wǎng)而導致個體明顯的社會、心理功能損害。

　　網(wǎng)絡成癮對中學生的影響

　　網(wǎng)絡成癮對中學生學習、身體健康、人際交往、思想品德等多方面造成影響，甚至誘發(fā)犯罪，“北京青少年網(wǎng)絡犯罪率驚人，90％的青少年犯罪與上網(wǎng)成癮有關?！本W(wǎng)癮研究專家陶宏開教授在分析北京網(wǎng)癮問題時透露出這一最新數(shù)據(jù)。

　　影響學業(yè)成績。長期上網(wǎng)、沉湎于網(wǎng)絡游戲的孩子，其智力會受到很大影響，甚至導致智商下降到正常孩子的標準水平線以下。結果學習成績下降，甚至曠課、逃學。

　　影響身體健康。長時間泡在網(wǎng)上，會導致生物鐘顛倒，植物神經(jīng)紊亂，體內激素水平失衡，免疫功能降低，從而引發(fā)各種疾患，如心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導致死亡。

　　影響人際交往。不少網(wǎng)絡成癮的中學生整日沉醉在網(wǎng)絡的虛擬世界里，很少與現(xiàn)實的人交往，和家庭成員、老師、同學溝通，他們可能會成為孤獨的無法融入現(xiàn)實社會的人。

　　影響道德認識。沉湎于網(wǎng)絡的學生會淡化虛擬與現(xiàn)實的差異，道德認識模糊。

　　中學生上網(wǎng)成癮的原因

　　是什么心理使中學生們如此癡迷網(wǎng)絡呢？為何有如此多的中學生上網(wǎng)成癮呢？

　　網(wǎng)絡能滿足中學生上網(wǎng)者的以下心理需求：

　　情感表達的需求。不少中學生正處于成長中的“心理斷乳期”，情感豐富而困惑，網(wǎng)站的聊天主題大多是關于情感的，滿足了現(xiàn)實中難以滿足的情感表達的需要。

　　性心理表露的需求。中學生身體發(fā)育迅速，性意識也隨之蘇醒，他們對性特別是異性充滿了好奇，而網(wǎng)上的匿名性使人們敢于更真實地表達自己的需要，而不會擔心社會評價。

　　網(wǎng)上娛樂的需求。在網(wǎng)上參加游戲、聊天，聽音樂，是中學生網(wǎng)民娛樂的主要方式。

　　黑客好奇的心理需求。一般認為黑客（用高技術手段進行破壞和侵入的人）大多是青少年，好勝心強，責任感弱。

　　應對策略

　　從以上對“網(wǎng)絡成癮”學生的心理分析來看，上癮的原因主要是心理上的，故不是封堵而應該是疏與導。其對策如下：

　　加強教育。在當前的形式下，學校特別有必要加強網(wǎng)絡教育，讓學生對互聯(lián)網(wǎng)有一個正確的認識，幫助學生了解電腦只不過是傳播信息的機器，熟悉網(wǎng)絡也只是進入虛擬世界的一種手段而已。

　　營造環(huán)境。黨和國家高度重視網(wǎng)絡對青少年的影響，要求為青少年的成長發(fā)展創(chuàng)造綠色的網(wǎng)絡空間。

　　提供服務。政府要探索建立相關工作機構，集心理輔導、醫(yī)學護理、文化熏陶、團隊互動和實踐體驗為一體，切實幫助網(wǎng)癮青少年走出沉溺，恢復健康人格，創(chuàng)造嶄新生活。要多開辟健康有益的心理網(wǎng)站，為“網(wǎng)絡成癮”學生提供心理服務和心理治療。培養(yǎng)既懂心理藝術又懂網(wǎng)絡信息技術的新型心理輔導隊伍，開展心理咨詢活動。同時加強家庭教育指導，提高家庭教育水平。

　　注重引導?？裳垖＜医處煘閷W生開設互聯(lián)網(wǎng)知識討論，定期開展網(wǎng)上主題活動，引導教師和學生上網(wǎng)的良好習慣。開展上網(wǎng)心理引導，宣傳正確的上網(wǎng)心態(tài)，使他們正確認識“網(wǎng)絡世界”和“現(xiàn)實世界”的差距。