務(wù)實(shí)、精準(zhǔn)、求進(jìn)

2017年11月21日上午高二語(yǔ)文備課組成員在求真樓召開(kāi)備課組會(huì)議，分析期中考試試卷及學(xué)生成績(jī)。本次考試是本學(xué)期以來(lái)最為重要的一次考試，它檢測(cè)了學(xué)生半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)情況，鞏固了前面所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也為下半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作提供了參考數(shù)據(jù)，有利于提高學(xué)校的整體教學(xué)水平。

備課組長(zhǎng)周貴彬老師首先介紹了本次考試的試卷命制、批改情況，從整體上作了簡(jiǎn)明扼要的說(shuō)明。毛秀成老師從作文批改的實(shí)際情況出發(fā)，指出了學(xué)生作文時(shí)仍然存在審題不嚴(yán)、思路不清、字?jǐn)?shù)不夠、主題跑偏的現(xiàn)象。他說(shuō)，閱卷時(shí)發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生洋洋灑灑寫了很多字，但全篇都沒(méi)有涉及到“中國(guó)的第三張名片是什么”的問(wèn)題，這暴露了學(xué)生對(duì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文還不熟悉的事實(shí)。劉文彬老師就文言翻譯的批改談了自己的看法，他說(shuō)學(xué)生對(duì)“重辟”“貴州”等詞語(yǔ)非常陌生，甚至有些學(xué)生都不清楚“下車”的含義，后期教學(xué)需要進(jìn)一步強(qiáng)化文常識(shí)的積累，爭(zhēng)取突破古代文化常識(shí)這道障礙。江波主任認(rèn)為試卷材料很新穎，特別是關(guān)于藏文化、救贖等主題的小說(shuō)我們涉獵甚少，這倒提醒了我們需要注意平時(shí)教學(xué)中不太關(guān)心的問(wèn)題。邱曉笛、劉玉鳳老師也紛紛談了閱卷中出現(xiàn)的問(wèn)題。

最后李校長(zhǎng)做出了強(qiáng)調(diào)，他說(shuō)一定要對(duì)每次考試作深刻總結(jié)，找出問(wèn)題，彌補(bǔ)不足，吸取教訓(xùn)，為后面的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，爭(zhēng)取在下次聯(lián)考中打個(gè)翻身仗。

這次考試分析，本著務(wù)實(shí)、精準(zhǔn)、求進(jìn)的思想，尋找問(wèn)題，解決問(wèn)題，精準(zhǔn)教學(xué)，促進(jìn)共同提高。

（周貴彬供稿）