追憶曾有的美麗瞬間，我們回眸、微笑，尋覓落花在成泥后留下的芳香，思緒縈繞；我們微閉雙眸，清音回蕩，淡淡的，那是一種熟悉的味道，他的名字叫信仰。
鄱陽湖畔，浪涌波騰，撐一桿長篙，我們泛舟、慢溯；碧水藍(lán)天，我們張開雙臂，仰望，筑夢在心中。心中的赤誠已然印刻在神圣的黨章之上，忠誠的信念，宛若那一盞盞茶香，是氤氳下追逐的倩影，是醉意后臥聽的鳴唱，是足跡下彌留的凱歌。
那一天，我們帶著信仰出發(fā)。
凌波微蕩，清風(fēng)傳音，是罅隙間的相撞，還是你我間的怦然心動？是蘇軾夜泊山下的探尋，還是你我間的魂?duì)繅艨M？是月色碧清的夢魘，還是你我間的余韻未了？千年石鐘，江湖兩色，光影如玉璧，我們漫步，眺望……
朦朧的月夜里，撩一汪清泉，點(diǎn)一盞燭光，頌一曲黨的贊歌……在黨話里尋找精神的養(yǎng)料，品嘗信仰的味道，這種味道比糖更甜香。這是一種無法言喻的精神之甘、信仰之甜，是無數(shù)革命先輩們吃苦受難的味道，是心甘情愿的味道。淚水打濕了衣衫，這就是一種信仰的味道，就是一種信仰之樂。
那一天，我們與信仰相擁。
匡廬奇境，蒼潤高逸，她是秀美的，她是動人的。云絮翻飛似雪浪，似彩練，微風(fēng)吹拂，競相開放。我們仰望星空，點(diǎn)點(diǎn)繁星，忽明忽暗，思緒紛飛，一間土坯房，一棵老槐樹，還有革命先輩們的西柏坡……他們是樸素的一代，他們是執(zhí)著的一代，他們是堅(jiān)定理想的一代。我們不要忘記，也不應(yīng)該忘記，最初的那顆紅心；我們要心懷樸素，要腳踏實(shí)地；我們要心中有夢，去憧憬屬于我們的未來。
廬山上夜晚的夏風(fēng)有些微涼，她凌亂了我的秀發(fā)，吹掉了我的長褂。我不禁打了一個寒戰(zhàn)，緩緩站起，縮了縮身子，遠(yuǎn)處的夜是黑的，偶有霓虹燈在閃爍。佇立在路燈下，書香四溢，掀開，是《之江新語》，習(xí)近平總書記曾在此書中談過對讀書學(xué)習(xí)的看法，即三種境界。
我們要志存高遠(yuǎn)，靜心苦讀。我們要有一顆追夢的心，盡管它在“天涯路”，雖然古道上的“西風(fēng)”是清冷的，我們也沒有瘦馬相伴，高處不勝寒，更何況是“獨(dú)上”呢！但只要心靜如止水，“天涯”會變咫尺，“西風(fēng)”會變成清風(fēng)，在高遠(yuǎn)存志處，也會有“小橋流水人家”的恬淡風(fēng)景。
我們要勤奮鉆研，百折不撓。我們要有一顆不悔的心，即使“衣帶漸寬”也無怨無悔，即使憔悴，葉落為泥也心甘情愿。只要立志于心，深入學(xué)、持久學(xué)，有守勁，有韌勁，蟄伏堅(jiān)守，我們的視角就會是獨(dú)特的，真理就會與我們同行。
我們要獨(dú)立思考，學(xué)用結(jié)合。我們要在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，在“燈火闌珊處”領(lǐng)悟真諦，最終學(xué)有所悟，用有所得。夜更深了，風(fēng)也更緊了，勤學(xué)善思的腳步似乎更近了，我們要有恒勁，更要有挺勁，讓思維的火花相互碰撞吧！
守住心，守住夢！那一天，讓我銘記，那一夜，是明亮的，那天的風(fēng)是暖暖的，我沐雨迎風(fēng)，深深呼吸，有一種味道，甜甜的，回頭再次看到那路燈，原來這種味道叫信仰！
那一天，我們與信仰交融！
夜不能寐，輾轉(zhuǎn)反側(cè)！
那一天，我們的信仰成為了永恒……
八年的黨齡告訴我，我要做一名忠誠、干凈，有擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員，在“兩學(xué)一做”中不斷地學(xué)習(xí)，補(bǔ)足精神之鈣，堅(jiān)守信仰，不忘初心，堅(jiān)信革命理想高于天。十年樹木，百年樹人。我要在實(shí)踐中摸索，品味信仰的味道，帶著最初的夢想，勾畫信仰的藍(lán)圖！
三年來，三尺講臺上留下的是期待，那根粉筆存續(xù)的是情誼，紫藤長廊下追念的是淺吟殘香的味道……
我喜歡這種味道，它叫做信仰！
而我，不曾忘卻，說那一句：那一天，我來過，教育無悔，奉獻(xiàn)青春！
語文宛若一位仙女，飄逸、雋秀，她用她婀娜的舞姿，黃鸝般的嗓音，與師生共舞、歡唱，展現(xiàn)一幕幕繽紛的課堂。我與學(xué)生共同成長，一起奮斗，收獲幸福。
還記得嗎？誦讀課堂上的“濤聲依舊”；還記得嗎？綜合性學(xué)習(xí)課上的眉飛色舞；還記得嗎？作文課上的瑕瑜互見。還記得嗎……
課堂上的板書，是我的印章，是學(xué)生們汲取養(yǎng)料的見證；課堂上的討論，是我的渴望，是學(xué)生們思維碰撞的拔節(jié)；課堂上的互動，是我的驕傲，是學(xué)生們求知欲望的流露。
這是一段美麗的旅程，而我將繼續(xù)走在教書育人的路上！
他的胸懷是寬廣的，他的付出是無私的，他的內(nèi)心是火熱的，他就是集體。集體備課，高效，我們共享智慧結(jié)晶。統(tǒng)一的時間、統(tǒng)一的地點(diǎn)，統(tǒng)一的內(nèi)容，我們一起暢談、交流；我們一起質(zhì)疑、討論；我們各自記下反思，作出小結(jié)。
感謝集體給予我時間，讓我在學(xué)習(xí)中成長；感謝集體給予我信任，讓我敢挑重?fù)?dān)；感謝集體給予我肯定，讓我繼續(xù)沉淀。時間就是一位智者，它不會告訴你做什么，而是會提醒你今天你做好了嗎？明天你準(zhǔn)備好了嗎？
讓我們揚(yáng)起正確的航向之帆，去迎接一場場心靈的洗禮！
傳承是一種積極進(jìn)取的人生心態(tài)，我們要品研促教，傳墨香瑰寶。潛心專研，以學(xué)促研，以研促教，才能將墨香傳承！情系教科研，不斷地給自己充電，讓自己快速的成長，深知，厚積才能薄發(fā)；愛滿教科研，我要研究每一個學(xué)生的心理與成長，研究每一份教案的課堂實(shí)施，用愛心澆灌，用愛心培育。
我們在一絲不茍的“工匠精神”牽引下，在墨香中浸潤、傳承！
甘棠湖畔，琥珀山頭，作為三中人，我們的工作是平凡的，我們的努力是無聲的，讓我們立足腳下，從點(diǎn)滴做起，扎根教育，樂于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)青春，無悔......
有一種聲音在回蕩，是靡靡之音，那是信仰；有一個身影在前方，是身體力行，那是信仰；有一種味道在飄散，家鄉(xiāng)滋味，那是信仰。
有一種味道叫信仰，他在馥郁滿園……
