近日，九江三中國家級課題國家社會科學(xué)基金教育學(xué)青年課題《中小學(xué)教師課程價值取向研究》子課題《各科教學(xué)法有效性研究》（課題批準號 CHA100143-Z158）通過總課組專家驗收，成功結(jié)題。

據(jù)悉，該課題立項后，課題組及時舉行了課題開題報告會，就該課題研究的基本內(nèi)容、重點和難點進一步統(tǒng)一了認識；分析了國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，強調(diào)了該課題的理論意義和實踐意義，就是要進一步推進學(xué)校素質(zhì)教育的實施、推行新課改、全面提高教學(xué)質(zhì)量；切實減輕學(xué)生的負擔(dān)，促進學(xué)生全面發(fā)展；促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師業(yè)務(wù)水平：最終讓教師教得輕松、自信，讓學(xué)生更加樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)。會上，還按學(xué)科分成了幾個課題小組。

此后，課題組各成員在教學(xué)過程中，結(jié)合學(xué)校的課堂教學(xué)“三三”模式，積極開展學(xué)科有效教學(xué)研究。通過兩年的研究和實踐，在語文、數(shù)學(xué)、外語、英語、物理、化學(xué)、歷史、地理、信息等八個學(xué)科摸索出符合三中校情的有效教學(xué)法（語文，破點教學(xué)法；數(shù)學(xué)，分層教學(xué)法； 英語，活動教學(xué)法；物理，思維訓(xùn)練教學(xué)法；化學(xué)，聯(lián)系生活教學(xué)法；歷史，知識串聯(lián)教學(xué)法；地理，圖示教學(xué)法；信息，目標教學(xué)法）。課題組成員收獲頗豐，兩年來，有近20篇論文在省級以上刊物發(fā)表；有近30人次在國家省市優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)設(shè)計等教學(xué)技能比賽中獲一、二等獎。