春和景明，最美四月人間。為落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)，扎實(shí)抓好教研工作，大力推動教科研更上臺階，增進(jìn)學(xué)校之間的學(xué)習(xí)、交流，營造良好的教學(xué)教研氛圍，近日，九江三中開展2024年教育教學(xué)開放周活動。
校黨委委員、副校長袁世明對本次活動給予高度評價(jià)，具體體現(xiàn)在：一、胸有成竹畫自，開口尤如江河傾；二、滴水成河，聚沙成塔；三、知己（教情、學(xué)情）知彼（新高考），百戰(zhàn)不殆。并預(yù)祝2024年高考，化學(xué)定能取得優(yōu)異成績。
4月11日上午，九江三中高中化學(xué)教研組的楊微老師、沈瑋瑋老師在科技樓三樓錄播室，為全校師生及兄弟學(xué)校的教師們帶來了兩節(jié)精彩的高中化學(xué)課。
楊微老師的授課內(nèi)容為《鋁的冶煉》。楊老師從現(xiàn)在日常生活中鋁制品隨處可見，價(jià)格便宜與19世紀(jì)鋁稀有而珍貴做對比，引發(fā)學(xué)生思考，從而得出鋁元素在自然界的主要存在形式是鋁土礦。繼而以化學(xué)史為線索，追溯當(dāng)時(shí)的學(xué)術(shù)背景和科學(xué)家們的思考?xì)v程，讓學(xué)生在課堂中置身于歷史的發(fā)展進(jìn)程，追尋科學(xué)家們的腳步，去解決鋁的冶煉過程中出現(xiàn)的層出不窮的問題，掌握冶煉鋁的原理。接下來將學(xué)生定義為工程師，讓學(xué)生設(shè)計(jì)從鋁土礦到氧化鋁的設(shè)計(jì)方案，初探化學(xué)工藝流程。最后從能量的角度分析提取鋁的流程，延伸到回收利用鋁和金屬資源的合理開發(fā)利用的意義，很好地培養(yǎng)了學(xué)生的“科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任”核心素養(yǎng)。
沈瑋瑋老師授課內(nèi)容為《羧酸衍生物--酯》，沈老師從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，選擇了奶茶中使用的PLA吸管引入酯的課題，和學(xué)生共同認(rèn)識了常見的酯和酯的結(jié)構(gòu)，并從實(shí)驗(yàn)的角度探究了PLA吸管降解的因素，最后引導(dǎo)學(xué)生從有機(jī)反應(yīng)的理論可能性的角度深層次思考水解反應(yīng)的應(yīng)用，拓展學(xué)生思維、開闊視野，教學(xué)效果好、課堂氣氛活躍。
課后，聽課老師對這兩節(jié)課展開了激烈的討論，其中曹榮星老師指出，楊微老師課程設(shè)計(jì)新穎，以學(xué)生為中心，以原料篩選、原理、工藝為主線，以化學(xué)史料為情景，以學(xué)科核心素養(yǎng)為主旨，不僅讓學(xué)生收獲了化學(xué)知識，更讓學(xué)生以科學(xué)的思維深度認(rèn)識化學(xué)學(xué)科本質(zhì)，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生高階思維，塑造學(xué)生必備品格。沈瑋瑋老師作為青年教師，教學(xué)過程思路清晰，始終圍繞教學(xué)目標(biāo)，把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)。沈老師引導(dǎo)學(xué)生開展觀察操作比較猜想推理交流等多種形式的活動，使學(xué)生有效地經(jīng)歷化學(xué)知識的形成過程，根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐自主探索合作交流等。培養(yǎng)了學(xué)生思維能力、反思能力和動手操作能力。同時(shí)告誡各位青年教師，青年教師要有新的角色定位，既是教育者又是學(xué)習(xí)者，只有把自己當(dāng)成學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己，把學(xué)生當(dāng)成學(xué)生，把自己當(dāng)成自己才能走得更高更遠(yuǎn)更好，在教學(xué)過程中不斷學(xué)習(xí)研究。
12日下午，黃夢老師做了題為《尋高考試題特點(diǎn)，明高考備考方向》專題講座。黃夢老師以化學(xué)工藝流程題為例，首先高屋建瓴地分析了“三新”背景下高考評價(jià)體系和試題的命題要求，對比分析近3年全國、各省份高考真題以及24年九省聯(lián)考的七省份試題，深度剖析了高考化學(xué)工藝流程題的命題特點(diǎn)和規(guī)律，總結(jié)具體的考查方向，最后結(jié)合教學(xué)實(shí)際構(gòu)建解題思維模型，提出了行之有效的解題策略。
研無教，則無以立足；教無研，則無以長遠(yuǎn)。教育的本質(zhì)是不斷探索和進(jìn)步，通過此類活動，教師們在展示自己的同時(shí)，也學(xué)習(xí)他人的長處，共同進(jìn)步。讓我們在不斷的教育實(shí)踐活動之中，積蓄前行的力量，不斷提升學(xué)校育人環(huán)境和水平，辦好學(xué)生家門口的學(xué)校。相信在全校師生的共同努力下，我校的化學(xué)教學(xué)將不斷取得新的突破和進(jìn)步。
（撰稿人：譚艷華 審稿人：殷蓓）
