安全為基慧心育才，嚴(yán)抓細(xì)管行穩(wěn)致遠(yuǎn) ——九江三中初一年級部召開下學(xué)期第三次班主任例會
最美人間四月天，溫情周五俱歡顏。為進(jìn)一步加強(qiáng)初一班主任隊伍建設(shè)，提升班主任常規(guī)管理意識和育人水平，確保德育工作有序開展，4月17日下午，九江三中初一年級部在科技樓二樓大數(shù)據(jù)中心召開下學(xué)期第三次班主任例會。校黨委委員、副校長李代煌，年級部主任吳明靜，科研處副主任聶周偉出席會議，年級部全體班主任及聯(lián)絡(luò)員參加了會議，會議由年級部副主任唐紹輝主持。
會上，李代煌作了總結(jié)性發(fā)言。他肯定了開學(xué)以來取得的進(jìn)步，肯定了年級部的精細(xì)化管理，也對班主任提出了幾點期待。一是加強(qiáng)校園安全管理，預(yù)防校園欺凌，共建和諧校園。他號召班主任提高警惕，預(yù)防校園霸凌，引導(dǎo)學(xué)生珍視生命，通過主題班會加強(qiáng)初一學(xué)生的安全意識，同時提高學(xué)生安全防范意識和自我保護(hù)能力。二是完善重點學(xué)生臺賬，做一名智慧型班主任，學(xué)會保護(hù)自我。李代煌指出班級工作臺賬是班主任履行工作職責(zé)的寫實記錄與班級工作開展情況的記載，是班主任有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要依據(jù)。他對三級臺賬的建立提出了合理化建議，要求個班進(jìn)行情況摸排，做好特殊學(xué)生情況追蹤，做到防患于未然。三是加強(qiáng)家校合作，注意溝通方式，共促學(xué)生成長。班主任要真誠溝通，爭取得到家長的支持，家校緊密攜手，用責(zé)任與愛心共同托起孩子美好的明天。
會上，吳明靜對近期工作進(jìn)行了小結(jié)，并對后階段工作進(jìn)行了布置。她從自身經(jīng)驗出發(fā)，分享成功做法并對班級管理工作提出相應(yīng)要求。一是抓牢常規(guī)管理。班主任工作要精密細(xì)致，從小事做起，抓好養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和風(fēng)氣。尤其要加強(qiáng)學(xué)生儀容儀表管理，從校服、發(fā)型等方面及時糾正學(xué)生儀容儀表，體現(xiàn)整潔大方、樸素得體、干凈衛(wèi)生。二是關(guān)愛特殊學(xué)生。班主任應(yīng)心思細(xì)膩，以慈愛之心、公正之心去欣賞學(xué)生、包容學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生。平時多觀察，可通過家訪破冰，揪出癥結(jié)；有時也要學(xué)會靜觀其變，放平心態(tài)；抓主要矛盾，對癥下藥。三是借助多方力量。首先是向年級部借力，多請教優(yōu)秀班主任，其次是向家長借力，充分發(fā)揮家長的特長，為班級服務(wù)。最后是借活動的力，增強(qiáng)班級凝聚力，拉近師生關(guān)系、家校關(guān)系。四是做好期中復(fù)習(xí)。繼續(xù)落實導(dǎo)師制，盯緊目標(biāo)生，珍惜時間做好復(fù)習(xí)工作，爭取期中聯(lián)考碩果累累。
行者方致遠(yuǎn)，奮斗路正長。本次會議為后續(xù)工作指明了方向，也讓我們明白了班主任工作不僅是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)，教育的溫度就蘊藏在老師和學(xué)生相處的點滴中。班主任要用心育人，守一抹暖陽，靜待教育花開。
會上，李代煌作了總結(jié)性發(fā)言。他肯定了開學(xué)以來取得的進(jìn)步，肯定了年級部的精細(xì)化管理，也對班主任提出了幾點期待。一是加強(qiáng)校園安全管理，預(yù)防校園欺凌，共建和諧校園。他號召班主任提高警惕，預(yù)防校園霸凌，引導(dǎo)學(xué)生珍視生命，通過主題班會加強(qiáng)初一學(xué)生的安全意識，同時提高學(xué)生安全防范意識和自我保護(hù)能力。二是完善重點學(xué)生臺賬，做一名智慧型班主任，學(xué)會保護(hù)自我。李代煌指出班級工作臺賬是班主任履行工作職責(zé)的寫實記錄與班級工作開展情況的記載，是班主任有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要依據(jù)。他對三級臺賬的建立提出了合理化建議，要求個班進(jìn)行情況摸排，做好特殊學(xué)生情況追蹤，做到防患于未然。三是加強(qiáng)家校合作，注意溝通方式，共促學(xué)生成長。班主任要真誠溝通，爭取得到家長的支持，家校緊密攜手，用責(zé)任與愛心共同托起孩子美好的明天。 會上，吳明靜對近期工作進(jìn)行了小結(jié)，并對后階段工作進(jìn)行了布置。她從自身經(jīng)驗出發(fā)，分享成功做法并對班級管理工作提出相應(yīng)要求。一是抓牢常規(guī)管理。班主任工作要精密細(xì)致，從小事做起，抓好養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和風(fēng)氣。尤其要加強(qiáng)學(xué)生儀容儀表管理，從校服、發(fā)型等方面及時糾正學(xué)生儀容儀表，體現(xiàn)整潔大方、樸素得體、干凈衛(wèi)生。二是關(guān)愛特殊學(xué)生。班主任應(yīng)心思細(xì)膩，以慈愛之心、公正之心去欣賞學(xué)生、包容學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生。平時多觀察，可通過家訪破冰，揪出癥結(jié)；有時也要學(xué)會靜觀其變，放平心態(tài)；抓主要矛盾，對癥下藥。三是借助多方力量。首先是向年級部借力，多請教優(yōu)秀班主任，其次是向家長借力，充分發(fā)揮家長的特長，為班級服務(wù)。最后是借活動的力，增強(qiáng)班級凝聚力，拉近師生關(guān)系、家校關(guān)系。四是做好期中復(fù)習(xí)。繼續(xù)落實導(dǎo)師制，盯緊目標(biāo)生，珍惜時間做好復(fù)習(xí)工作，爭取期中聯(lián)考碩果累累。 行者方致遠(yuǎn)，奮斗路正長。本次會議為后續(xù)工作指明了方向，也讓我們明白了班主任工作不僅是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)，教育的溫度就蘊藏在老師和學(xué)生相處的點滴中。班主任要用心育人，守一抹暖陽，靜待教育花開。
撰稿：李萍
審稿：李代煌 吳明靜