四月人間春意盛，今朝琥珀教研興。九江三中教育教學(xué)開(kāi)放周如期而至，為促進(jìn)校際交流，青年教師穩(wěn)步成長(zhǎng)，4月11日下午兩點(diǎn)十分，地理組高中部青年教師蔡敏在甘棠湖校區(qū)求實(shí)樓二樓高一（20）班帶來(lái)一堂精彩紛呈的展示課。九江三中高中地理教師與九江一中、同文中學(xué)、五中、六中、七中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)等學(xué)校的部分老師共30余人參與觀摩。

課堂伊始，蔡敏老師以《詩(shī)畫(huà)九江》的視頻將家鄉(xiāng)歷史畫(huà)卷展現(xiàn)給學(xué)生，一句“江洲司馬青衫濕”既吸引學(xué)生注意力，又引入本課的學(xué)習(xí)之中。隨后，蔡敏老師采用案例教學(xué)法，以時(shí)間為線索，借助導(dǎo)學(xué)案為學(xué)生提供從古至今九江交通線路變化圖以及相關(guān)文字資料，基于此設(shè)計(jì)三組探究任務(wù)。任務(wù)一，追溯本源，探究古代九江是如何借助交通運(yùn)輸?shù)膬?yōu)勢(shì)造就萬(wàn)商往來(lái)的盛況；任務(wù)二，回顧歷史，分析開(kāi)埠通商的近代九江變化與發(fā)展；任務(wù)三，立足當(dāng)下，著眼于廬山機(jī)場(chǎng)，探究交通網(wǎng)絡(luò)發(fā)展完善中日新月異的現(xiàn)代九江。通過(guò)三個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生以小組為單位深度探求九江交通布局對(duì)區(qū)域發(fā)展的動(dòng)態(tài)影響，采取思維過(guò)程引導(dǎo)與分析文本組織的步驟，步步引領(lǐng)學(xué)生總結(jié)出交通運(yùn)輸布局對(duì)社會(huì)文化、城市空間結(jié)構(gòu)和形態(tài)等的影響。

課后，教師們進(jìn)行評(píng)課議課活動(dòng)，由地理教研組長(zhǎng)蘭主進(jìn)主持。

蘭組長(zhǎng)對(duì)蔡老師的選題高度肯定，積極挖掘九江歷史資源，貼近學(xué)生生活，極具吸引力。他指出蔡老師在面對(duì)未知的學(xué)情時(shí)，課堂上能以問(wèn)題激思、案例引導(dǎo)、思維梳理與術(shù)語(yǔ)歸納等方式把握好課堂，展現(xiàn)其扎實(shí)的基本功。同時(shí)提議蔡老師在準(zhǔn)備賽課時(shí)，要做好學(xué)情預(yù)判并對(duì)導(dǎo)入部分的過(guò)渡語(yǔ)進(jìn)行潤(rùn)色。議課教師們建議蔡老師直接將思維構(gòu)建列出，更好地把控課堂時(shí)間；探究題的形式多樣化，合理簡(jiǎn)化內(nèi)容，突顯重點(diǎn)；對(duì)于概念界定要清晰明確。

教無(wú)止境，研綿不斷。展示課活動(dòng)為校際交流、學(xué)習(xí)觀摩搭建平臺(tái)，為青年教師提供展現(xiàn)自我、提升技能的機(jī)會(huì)。相信在一次次的教研中，教師們都收獲滿滿！