陽春四月盡飛花，柳綠桃紅競物華，九江三中教育教學(xué)開放周各項活動正如火如荼地開展。4月9日上午，語文組青年骨干教師李萍在三中甘棠湖校區(qū)科技樓3樓錄播室進(jìn)行了一場展示課——《<朝花夕拾>——童年是一棵會開花的樹》，九江三中全體初中語文教師以及來自九江市同文中學(xué)、廬山市第三中學(xué)等學(xué)校的部分教師參與了觀摩和研討。

李萍老師這節(jié)課以童年專題為抓手，引導(dǎo)學(xué)生聚焦文本。上課伊始，她就用魯迅先生“不只會文，藝也一流”這一側(cè)面作為導(dǎo)入點，引起學(xué)生的興趣。隨后她通過任務(wù)一“《朝花夕拾》大闖關(guān)”游戲來激發(fā)學(xué)生積極參與課堂并檢查學(xué)生對名著的熟悉程度。緊接著她又帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行探究任務(wù)二“童年的魯迅”和任務(wù)三“魯迅的童年”，在深入閱讀文本中感悟魯迅的童年點滴，由此自然過渡到任務(wù)四“我與魯迅比童年”，讓學(xué)生直接與經(jīng)典對話，實現(xiàn)了文本和現(xiàn)實的聯(lián)動，有效地消除了學(xué)生與經(jīng)典之間的隔膜。

  李老師教學(xué)理念先進(jìn)，課堂容量適度，以學(xué)習(xí)任務(wù)群為載體進(jìn)行梯度設(shè)計，循序漸進(jìn)，引人深思。課堂設(shè)計新穎獨特，課堂內(nèi)容生動有趣，課堂氛圍和諧融洽，充分激發(fā)了學(xué)生閱讀名著的興趣，掌握了閱讀名著的方法。

課后，全體觀課老師開展評課議課和教學(xué)交流研討活動，活動由我校初中語文教研組長楊?；?/span>主持，她對各位老師的到來表示熱烈歡迎，也希望老師們可以多提寶貴建議，共促青年教師成長。

  議課時楊海花組長進(jìn)行了總結(jié)性評價。她指出，李老師這節(jié)課充滿著新鮮感、親切感和踏實感。新鮮感來自于《朝花夕拾》大闖關(guān)的游戲設(shè)計，擺脫了程式化的常規(guī)課的束縛。第二關(guān)“帶迷路語段回家”，更是用俏皮的修辭增添了言語的趣味。散布在各環(huán)節(jié)的帶有創(chuàng)造性的設(shè)計，不僅讓聽課老師耳目一新，還讓學(xué)生有一種呼吸到新鮮空氣的暢快感。親切感表現(xiàn)在這節(jié)課的內(nèi)容上，由淺入深，通俗易懂。另外，標(biāo)題和板書的設(shè)計，也以具象而富有詩意的形式，放低了學(xué)生感知美的門檻。踏實感則是來源于李老師多元精準(zhǔn)的評價語。教師及時精準(zhǔn)的反饋，能夠推動學(xué)生不斷反思，進(jìn)而有所得。

廬山市第三中學(xué)的劉海紅老師認(rèn)為這堂課角度新穎，講授內(nèi)容很有高度和深度，突破了傳統(tǒng)名著閱讀課的設(shè)計，“我和魯迅比童年”課堂練筆可以給予學(xué)生積極正向的引導(dǎo)。有序的任務(wù)群，有效的主問題，配合多元且有針對性的評價語，讓整節(jié)課“件件有著落，事事有回應(yīng)”。這種設(shè)計和評價藝術(shù)值得大家學(xué)習(xí)。

本校全體初中語文老師對這堂課也是一致好評，胡穎姣老師和沈芳老師特別指出運用游戲闖關(guān)的小環(huán)節(jié)來打破學(xué)生心理上與經(jīng)典的隔膜，符合學(xué)生的學(xué)情，巧妙地激發(fā)了學(xué)生的興趣，調(diào)動了課堂的氛圍。青年教師李坤寧老師也表示李萍老師充分發(fā)揮了個人聲音的優(yōu)長，以柔和可親的語調(diào)帶著學(xué)生一層層地深入文本，自然大方的教態(tài)和循序漸進(jìn)的設(shè)計相得益彰，讓學(xué)生樂于互動、敢于挑戰(zhàn)，這樣的課堂示范值得她多多學(xué)習(xí)。

花落心田綻童年，重提舊事見樹人。本次展示課活動不僅展現(xiàn)了三中教師精湛的業(yè)務(wù)水平和精益求精的教研態(tài)度，也增進(jìn)了我校與兄弟學(xué)校之間的聯(lián)誼互通和共促共進(jìn)。

  供稿:熊蘇夢  審稿:楊?；?/span>