會(huì)上，周凌校長做總結(jié)講話。周校長肯定了初三教師教育教學(xué)嚴(yán)格，對(duì)班級(jí)管理不辭辛苦，表揚(yáng)了年級(jí)部詳盡的考試分析和細(xì)致負(fù)責(zé)的工作態(tài)度?？级龅檬?，思而明未來。周校長結(jié)合初三年級(jí)的實(shí)際情況，就本次測試存在的問題及時(shí)提出解決措施，并提出三點(diǎn)要求。一是“明形勢”。今后的教育教學(xué)要緊抓關(guān)鍵生,保住底線；切實(shí)落實(shí)二次分析,加強(qiáng)教師自我反思。二是“析原因”。教師應(yīng)始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，努力提高教育教學(xué)水平。分析原因時(shí)少強(qiáng)調(diào)客觀原因，多找自身原因。三是“謀發(fā)展”。教學(xué)要以解決問題為目標(biāo)，把握中考命題方向和課標(biāo)動(dòng)向，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷改進(jìn)教學(xué)策略，切實(shí)提升教育教學(xué)質(zhì)量。知不足而后進(jìn)，望山遠(yuǎn)而力行。周校長希望全體教師以此次考試分析為契機(jī)，攜手共進(jìn)，繼續(xù)用艱辛的付出和無私的投入澆灌出滿苑馨香，期待期中考試再創(chuàng)佳績。

  王榮莉副校長對(duì)年級(jí)部工作進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。她指出在肯定成績的同時(shí)，我們也要正視存在的問題。針對(duì)問題，她給班主任提出三點(diǎn)建議：一是把牢常規(guī)，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)。年級(jí)部管理要精細(xì)化，緊抓細(xì)節(jié)，注重晨讀、跑操訓(xùn)練、班級(jí)布置等班級(jí)管理常規(guī)工作，繼續(xù)落實(shí)自主管理，切實(shí)提高班級(jí)管理效率。二是相互協(xié)作，以教研促教學(xué)。備課組、任課老師要以班主任為核心，保持步調(diào)一致；鼓勵(lì)備課組之間多聽課，齊分享。三是真誠溝通，以合作促成長。加強(qiáng)家校溝通和合作，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)和指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的心理健康，幫助他們樹立信心，迎接挑戰(zhàn)。對(duì)于科任老師，王榮莉強(qiáng)調(diào)課堂要注重“三講”，“三不講”即重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)可展開講，而學(xué)生會(huì)的、講了也不會(huì)的、可以自己解決的可不講。此外，希望全體教師要注重恩威并施，朝著耐心細(xì)心、公平公正、幽默風(fēng)趣、剛?cè)嵯酀?jì)的方向努力。

  熊少平副主任對(duì)此次成績進(jìn)行了詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析。他圍繞“總分”“平均分”“優(yōu)秀率”“良好率”“合格率”等方面的詳細(xì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了深入而系統(tǒng)的闡釋，通過數(shù)據(jù)深入總結(jié)各個(gè)學(xué)科在教學(xué)上存在的不足，進(jìn)而明確下一階段的工作重點(diǎn)，務(wù)實(shí)奮進(jìn)提質(zhì)量。他在充分肯定初三教師團(tuán)隊(duì)教育教學(xué)工作的同時(shí)，指出現(xiàn)階段依然存在優(yōu)生不夠突出，優(yōu)生不穩(wěn)定，班級(jí)組之間、學(xué)科之間差距大，班級(jí)內(nèi)部學(xué)科發(fā)展不均衡等問題，并對(duì)下一階段重點(diǎn)教學(xué)工作進(jìn)行安排和布置。他指出今后的教學(xué)各班應(yīng)精準(zhǔn)施教，緊盯目標(biāo)，力求進(jìn)步。

  百尺竿頭思更進(jìn)，策馬揚(yáng)鞭自奮蹄。通過這次“四情”分析會(huì)，奮楫中流的初三年級(jí)一定會(huì)群策群力、凝心聚智、奮勇向前，為2024年學(xué)考取得優(yōu)異成績而拼搏。 

審稿：周凌、王榮莉、丁昭