9月12日晚，九江三中高二年級(jí)在鶴問湖校區(qū)綜合樓二樓大會(huì)議室召開本學(xué)期入學(xué)考試（穩(wěn)派聯(lián)考）“四情”（教情、學(xué)情、考情、生情）分析會(huì)。校黨委委員、副校長(zhǎng)李定平及高二年級(jí)全體教師參加了此次分析會(huì)。會(huì)議由年級(jí)部主任劉重義主持，共三項(xiàng)議程。

李定平作總結(jié)講話。

講話中，他首先評(píng)價(jià)了高二年級(jí)在此次聯(lián)考中的表現(xiàn)，認(rèn)為整體水平發(fā)展良好，后面層次的班級(jí)做出了貢獻(xiàn)，也反映了年級(jí)部的管理是卓有成效的。同時(shí)，他也指出不足之處，尤其是針對(duì)尖子選手不突出這個(gè)問題，他認(rèn)為尋找自身原因理所應(yīng)當(dāng)是當(dāng)務(wù)之急，主要體現(xiàn)為：年級(jí)部培優(yōu)尚未啟動(dòng)；班級(jí)組對(duì)培優(yōu)缺乏具體措施；科任老師培優(yōu)的意識(shí)不強(qiáng)等，在這一方面希望培優(yōu)班高度重視。

之后，他對(duì)當(dāng)前年級(jí)部管理的優(yōu)勢(shì)與不足做了簡(jiǎn)要總結(jié)，并提出應(yīng)對(duì)之策。他認(rèn)為年級(jí)部的管理總體來說還是有序的，其中一些年輕班主任的成長(zhǎng)很快，整個(gè)年級(jí)自主學(xué)習(xí)的氛圍濃厚。但是也要看到不足，例如有的常規(guī)工作環(huán)節(jié)（兩操一練）重視不夠，教研氛圍不夠濃厚（青年教師專業(yè)追求不高、教師之間研討較少），課堂常規(guī)仍有瑕疵（課堂紀(jì)律、書桌擺放、周考管理）等。

講話最后，他向在座的教師們提出以下四點(diǎn)建議，那就是：大力推動(dòng)隨堂聽課，用行動(dòng)改變課堂生態(tài)；年級(jí)部推動(dòng)教研氛圍；年級(jí)部督促班主任工作細(xì)節(jié)、環(huán)節(jié)做到位，有落實(shí)、有反饋；培優(yōu)工作應(yīng)及早準(zhǔn)備、實(shí)施。

會(huì)上，年級(jí)部副主任聶己未對(duì)此次入學(xué)考試成績(jī)進(jìn)行了分析。他從校外和校內(nèi)兩個(gè)方面入手，精準(zhǔn)比對(duì)，明確優(yōu)勢(shì)，指出不足，并認(rèn)為在此次聯(lián)考中，我校的上線情況表現(xiàn)很不錯(cuò)，一二本上線人數(shù)和上線率與兄弟學(xué)校比較均有較好的表現(xiàn)，但是優(yōu)生、優(yōu)分不足的情況依然存在，這需要我們?cè)鰪?qiáng)培優(yōu)意識(shí)，提高各班各科有效分人數(shù)。

會(huì)上，劉重義發(fā)言，他認(rèn)為此次聯(lián)考情況從校內(nèi)比較來看，目前發(fā)展情況層次分明，各科較為均衡，從校外比較來看，“全面豐收，尖子不顯，小荷未露尖尖角”，因此，他提出三點(diǎn)建議：

一、心中有夢(mèng)想（有優(yōu)生意識(shí)，優(yōu)生是一個(gè)學(xué)校的品牌，我們要打造我們的品牌），腳下有力量（要有培優(yōu)措施的落實(shí)，例如優(yōu)生培優(yōu)名單，補(bǔ)短幫扶名單，優(yōu)生點(diǎn)對(duì)點(diǎn)診斷方案、提升方案、個(gè)性化訓(xùn)練等）；二、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。各備課組要加強(qiáng)組內(nèi)交流，組內(nèi)多聽課評(píng)課、積極研究新教法、嚴(yán)抓周考質(zhì)量（命題、閱卷等）；三、培優(yōu)補(bǔ)短，堅(jiān)持不懈。