會(huì)上，汪世共副校長(zhǎng)宣讀了九江三中第三、第四屆“一二三”園丁教師名單。胡軍副校長(zhǎng)宣讀了《關(guān)于表彰市優(yōu)秀黨員、市師德師風(fēng)標(biāo)兵、市勞動(dòng)模范的決定》，校長(zhǎng)助理李定平宣讀了九江三中榮獲國(guó)家、省市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)老師名單。大會(huì)向這些獲獎(jiǎng)的老師頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)金。獎(jiǎng)金總額近兩萬(wàn)元，其中大部分獎(jiǎng)給那些教學(xué)一線的老師。這次高規(guī)格的表彰大會(huì)，大張旗鼓地表彰了一大批辛勤耕耘在教學(xué)一線的優(yōu)秀教師和師德標(biāo)兵，極大地鼓舞了老師們熱心教育事業(yè)，不斷追求卓越。
最后，萬(wàn)金陵校長(zhǎng)作了重要講話，他首先談了與會(huì)的三點(diǎn)感想：1、教育教學(xué)業(yè)務(wù)，沒(méi)有嚴(yán)格的年齡界限。2、教育教學(xué)業(yè)務(wù)，沒(méi)有嚴(yán)格的職務(wù)界限。3、教育教學(xué)業(yè)務(wù)，沒(méi)有嚴(yán)格的學(xué)歷界限。接著他就為什么選擇這個(gè)時(shí)候開(kāi)表彰大會(huì)闡述了五點(diǎn)理由：
（一）三中在去年暑假提出了：由規(guī)模擴(kuò)張，向內(nèi)涵發(fā)展過(guò)渡，由粗放管理向科學(xué)管理過(guò)渡的發(fā)展思路。去年全國(guó)教育工作會(huì)議的召開(kāi)，我國(guó)中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要的出臺(tái)，標(biāo)志著教育的春天來(lái)了，教育發(fā)展的機(jī)會(huì)來(lái)了，三中發(fā)展的機(jī)會(huì)來(lái)了，教師的機(jī)會(huì)也來(lái)了。這個(gè)時(shí)候必須振奮精神，提升質(zhì)量，加快三中的發(fā)展。（二）近三年來(lái)，九江三中考入和引進(jìn)了近90名教師，這些老師給三中注入了新鮮血液，帶來(lái)了活力，帶來(lái)了陽(yáng)光，也帶來(lái)了工作的新的推動(dòng)力。今天獲獎(jiǎng)的老師很多都是近三年來(lái)引進(jìn)的老師，這些老師需要進(jìn)一步的激勵(lì)，進(jìn)一步的引導(dǎo)。（三）新領(lǐng)導(dǎo)班子合作共事兩個(gè)多月，必須要有新的姿態(tài)，來(lái)迎接三中的發(fā)展。三中的風(fēng)向標(biāo)是，誰(shuí)能夠提高育人質(zhì)量，誰(shuí)能夠提高教學(xué)質(zhì)量，那就是好。（四）我們面臨的教育教學(xué)改革的任務(wù)十分繁重，中高考的壓力十分之大，社會(huì)各界以及家長(zhǎng)對(duì)三中的關(guān)注度越來(lái)越高，學(xué)校必須采取新的舉動(dòng)。（五）九江市教育教學(xué)工作會(huì)上，再傳捷報(bào)，學(xué)校榮獲“高考全市綜合評(píng)估優(yōu)勝單位”，高中，初中教學(xué)檢查中均榮獲“優(yōu)勝單位”。
萬(wàn)金陵校長(zhǎng)還就三中需要怎樣的教師提出了自己的看法：他認(rèn)為三中首先需要一大批能夠弘揚(yáng)三中精神的教師，三中精神就是，頑強(qiáng)拼搏，不甘落后，敬業(yè)奉獻(xiàn)，爭(zhēng)創(chuàng)一流，寬容大氣，追求卓越。其次，三中需要一大批，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)和管理藝術(shù)精
對(duì)于師品問(wèn)題，萬(wàn)校長(zhǎng)也有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。他說(shuō)師有七品：第一品，是“百世師”，即“圣人”，這些人思想的共同點(diǎn)即，原創(chuàng)性，簡(jiǎn)潔性，包容性，不僅是民族的，還是世界的。這些人的思想核心能夠符合未來(lái)社會(huì)的發(fā)展，因此可以流傳很長(zhǎng)時(shí)間，他們的思想有很多的人來(lái)傳承和發(fā)展。第二品，被尊稱為“宗師”，他們的思想有創(chuàng)造性，反叛性。第三品，被稱為“大師”，他們?cè)趯W(xué)術(shù)和學(xué)問(wèn)上有很深造詣，被人推崇。大師的共性是，學(xué)問(wèn)大，成就大，影響大，個(gè)性大。大師有一流的人格，一流的學(xué)識(shí)，一流的思想，一流的膽略，一流的文采。第四品，是“名師”，名師有四名，有名學(xué)生，有名課，有名文，有名氣。第五品，是“良師”，即學(xué)生心目中的好老師。對(duì)學(xué)生真誠(chéng)相待，富有幽默感，課堂上充滿快樂(lè)。公平公正的對(duì)待學(xué)生。善于提高學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)課堂氣氛。善于和學(xué)生溝通。班級(jí)管理民主，善于聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)。第六品，是“匠師”，墨守陳規(guī)，不思進(jìn)取的教師。這類老師有四缺，缺少智慧，缺少才干，缺少激情，缺少創(chuàng)造。兩化，工作熟練化，工作模式化。第七，是“庸師”，這類教師教學(xué)能力不強(qiáng)，經(jīng)常出現(xiàn)管理和教學(xué)失誤，誤人子弟。
最后，他著重從八個(gè)方面對(duì)如何打造一支敬業(yè)奉獻(xiàn)，素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍作了深刻闡述：
一是學(xué)校應(yīng)建立激人奮進(jìn)，管理科學(xué)，公正公平的管理制度。
二是在管理層，重點(diǎn)抓年紀(jì)部主任和班主任隊(duì)伍的建設(shè)。在教學(xué)上，抓好教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè)。在提升教學(xué)品位上，要抓好教學(xué)明星，學(xué)科帶頭人，骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)。
三是找準(zhǔn)一個(gè)支撐。課題研究以課題為支撐，老師的專業(yè)發(fā)展要以教研室作為支撐。學(xué)校
四是把握一個(gè)落點(diǎn)。學(xué)校的教育科研，學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)，最終都應(yīng)該落在課堂教學(xué)。
五是搭建一個(gè)平臺(tái)。學(xué)校要盡可能的開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，推動(dòng)年輕教師13579目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
六是營(yíng)造一種氛圍。敬業(yè)奉獻(xiàn)，教學(xué)出成績(jī)，管理出業(yè)績(jī)，科研出亮點(diǎn)。
七是注重一個(gè)目標(biāo)。育人，培養(yǎng)全面發(fā)展的人，培養(yǎng)高素質(zhì)的人。
八是形成一種文化。把敬業(yè)奉獻(xiàn)變成一種責(zé)任，把業(yè)務(wù)素養(yǎng)變成內(nèi)在動(dòng)力，把愛(ài)學(xué)生變成發(fā)自內(nèi)的行動(dòng)。
榜樣的力量是無(wú)窮的，這次表彰大會(huì)是一次凝聚思想、振奮精神的大會(huì)，也是一次團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、再鼓干勁，提升質(zhì)量加快三中發(fā)展的大會(huì)。它必將進(jìn)一步激發(fā)全體教師愛(ài)崗敬業(yè)、扎實(shí)工作，再創(chuàng)佳績(jī)的工作熱情，為九江三中又好又快發(fā)展奠定精神基礎(chǔ)。
