綠楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧。4月13日上午,高中歷史組鄒江艷老師在鶴問湖校區(qū)求知樓三樓高一(8)班,為大家?guī)砹艘惶脛e開生面的教育教學(xué)開放周展示課——《文藝復(fù)興與宗教改革》。校高中歷史組教師和兄弟學(xué)校部分歷史教師到場觀課,高二歷史備課組長袁可主持本次活動。
本堂課以三幅極具特點的圖像史料為導(dǎo)入,帶領(lǐng)大家解讀表情背后的時代,通過對文學(xué)藝術(shù)作品的解讀、對比,使學(xué)生充分理解人文主義的內(nèi)涵;接著徐徐展開,分別講述文藝復(fù)習(xí)和宗教改革的含義、背景、發(fā)展及其影響。整堂課邏輯清晰,課堂緊湊,并且結(jié)合本校學(xué)情,立足基礎(chǔ),將書本提供的信息、地圖等充分運用起來,如文藝復(fù)興興起于意大利的原因、文藝復(fù)興的擴(kuò)展、宗教改革的背景等。
課后,參與本次觀課活動的全體教師在求知樓5樓小會議室進(jìn)行了議課活動。組內(nèi)老師、其他兄弟學(xué)校的老師等都交流了本次觀課的感受。這堂課兩大歷史事件諸多知識重點和難點,鄒老師取舍得當(dāng)、將滿未滿,適合高一學(xué)生的知識儲備和認(rèn)知規(guī)律;不疾不徐、充滿智慧,循循誘導(dǎo)學(xué)生論從史出并升華人性的未來。鄒老師將書本知識做出一定延伸,拓展學(xué)生的知識面。課堂上緊緊圍繞歷史學(xué)科核心素養(yǎng),充分體現(xiàn)時空觀念、史料實證、家國情懷。
課堂因互動而精彩,學(xué)生因自主而發(fā)展。高效課堂不僅講求課堂內(nèi)容詳實,且注重課堂形式新穎,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,融合學(xué)科內(nèi)容,提升學(xué)生綜合素養(yǎng),趣效雙贏,教學(xué)相長。云程發(fā)軔,萬里可期。
(撰稿:杜家麗 審稿:周會文)