2022年11月22日上午第二節(jié)課，初中生物組的劉龍霞老師在九江三中科技樓三樓錄播室為我們帶來了一堂精彩的公開課。參加此次活動(dòng)的人員有初中生物組全體老師。

劉老師本節(jié)課授課的內(nèi)容為《肺與外界的氣體交換》。在新課導(dǎo)入階段，劉老師首先讓學(xué)生跟著音樂一起去感受吸氣與呼氣的過程，從而引入本節(jié)課的主題——肺與外界的氣體交換。接著讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)呼吸肌的類型以及呼吸運(yùn)動(dòng)時(shí)它們的變化特點(diǎn)。展示呼吸運(yùn)動(dòng)的模型圖，并與肺的結(jié)構(gòu)一一對(duì)應(yīng)，同時(shí)讓學(xué)生自己動(dòng)手組裝模型，老師拿出事先準(zhǔn)備好的模型，與學(xué)生一起進(jìn)行膈肌運(yùn)動(dòng)的演示實(shí)驗(yàn)，提出思考問題：在演示過程中，氣體是如何進(jìn)行流動(dòng)的？為什么會(huì)發(fā)生這樣的現(xiàn)象？老師通過塑料瓶的例子來說明壓強(qiáng)的變化與體積的關(guān)系。師生共同總結(jié)：呼吸肌收縮，肺容積變大，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)降低，于是外界氣體就被吸入。呼吸肌舒張，肺容積減小，肺內(nèi)氣體壓力相應(yīng)增大，于是氣體就被呼出。通過跨學(xué)科的知識(shí)遷移，能充分吸引學(xué)生的注意力，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能使學(xué)生更好的掌握相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)。最后，通過學(xué)生測(cè)定肺活量的小游戲結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)。

公開課結(jié)束后，初中生物備課組老師們對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。老師們一致認(rèn)為：劉老師的課堂氛圍輕松活躍，積極調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣。課程設(shè)置合理，深淺知宜，實(shí)際操作多，教學(xué)效果好，且授課內(nèi)容新穎，獨(dú)到，有自己的特色，能很好的啟發(fā)、帶動(dòng)學(xué)生的思維。立意新，大大地啟發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。在師生互動(dòng)方面，避免了老師單純講，學(xué)生單純聽的教學(xué)固有模式，打破常規(guī)，使學(xué)生參與到了課堂當(dāng)中。除此之外，老師們也給予劉老師一些建議，比如：在課程結(jié)構(gòu)上可以進(jìn)一步進(jìn)行細(xì)微調(diào)整，語言方面可以更加精煉，貼合教材，以便達(dá)到更好的課堂效果。

供稿人：陳珂

審稿人：胡慧