合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。為了提高教學(xué)質(zhì)量，也為了幫助青年教師盡快提高課堂教學(xué)能力，夯實(shí)青年教師基本功，幫助和促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)。九江三中高一物理組于5月25日上午在甘棠湖校區(qū)求賢樓207辦公室進(jìn)行了第六次備課組活動(dòng)，就必修三第九章第3節(jié)《電場(chǎng) 電場(chǎng)強(qiáng)度》進(jìn)行集體備課，并且對(duì)下午的新教材網(wǎng)絡(luò)答疑工作會(huì)進(jìn)行安排。會(huì)議由高一物理備課組組長(zhǎng)王鑫軍老師主持，教研組長(zhǎng)黃愛(ài)華老師擔(dān)任中心發(fā)言，高一物理組全體教師參加會(huì)議。

首先，黃愛(ài)華老師闡述了電場(chǎng)強(qiáng)度在本章中的地位和作用。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了電場(chǎng)強(qiáng)度的方向性，并指出了學(xué)生在接受新知識(shí)過(guò)程中將會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)規(guī)避了課堂上將會(huì)出現(xiàn)的不可控因素。胡青紅老師做了補(bǔ)充發(fā)言，把電場(chǎng)強(qiáng)度聯(lián)系自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行了知識(shí)點(diǎn)講解的分享，為年輕老師指明了方向。陳雪平老師提出從物理學(xué)史出發(fā)，分析可以生動(dòng)地為學(xué)生呈現(xiàn)了“場(chǎng)”這個(gè)概念被提出的始末。啟發(fā)學(xué)生從物理學(xué)家的角度思考問(wèn)題，帶領(lǐng)學(xué)生在思辨中完善邏輯，并嘗試靈活使用各類(lèi)方法進(jìn)行探究。隨后，各位老師表達(dá)了自己對(duì)電場(chǎng)強(qiáng)度的認(rèn)識(shí)，做了必要的補(bǔ)充，使知識(shí)和教法進(jìn)行了充分的交流。

東風(fēng)一拂千山秀，南燕雙歸萬(wàn)戶春。通過(guò)集體備課工作的不斷優(yōu)化和深化，積聚智慧和經(jīng)驗(yàn)，形成具有九江三中特色的教學(xué)資源庫(kù)，助力學(xué)校更快更好地發(fā)展。最好的時(shí)光是在學(xué)習(xí)的路上，我們相信九江三中高一物理組在你追我趕這條路上，會(huì)更加的出色。

  供稿人：李正鵬

                                                                                                             審稿人：王鑫軍