春未盡，夏初臨。5月26日下午，我校優(yōu)秀青年教師鄒婧在鶴問湖校區(qū)求真樓高二（9）班，向我們展示了一堂精彩的公開課，參與此次聽課的教師為全體高中數(shù)學(xué)教師。

本節(jié)課的課題為——《用簡(jiǎn)單的二項(xiàng)式定理解決整除問題》。鄒老師從一道月考題入手，引出本節(jié)課需要探究的知識(shí)，并介紹二項(xiàng)式定理的發(fā)展歷史，讓學(xué)生更深刻的理解二項(xiàng)式定理的本質(zhì)，以達(dá)到靈活應(yīng)用的目的。整個(gè)教學(xué)過程，突出了以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，講解清晰到位，思路順暢，與學(xué)生共同發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)規(guī)律，解決問題，突破本節(jié)課的重難點(diǎn)。除此之外，學(xué)生精神飽滿、積極參與課堂互動(dòng)。

課后，各位教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)給予高度評(píng)價(jià)。其中，我校優(yōu)秀青年教師秦晨夢(mèng)談到：以問題導(dǎo)入，講解脈絡(luò)清晰，例題設(shè)置合理，板書詳略得當(dāng)，注重學(xué)生四基、四能、三會(huì)的培養(yǎng)。除此之外，板書簡(jiǎn)潔、規(guī)范；講解細(xì)致到位。緊接著，盧恩良老師從自身對(duì)本節(jié)知識(shí)的教學(xué)體會(huì)出發(fā)，總結(jié)為以下四點(diǎn)：一，目標(biāo)明確；二，主題清晰；三，教態(tài)自然，基本功扎實(shí)；四，很好的把控課堂，靈活安排教學(xué)活動(dòng)。

其次，我校經(jīng)驗(yàn)豐富的數(shù)學(xué)教師謝圣勇和李高飛老師對(duì)本堂課也發(fā)表了自己的看法。一致認(rèn)為鄒老師講解透徹、細(xì)致，教學(xué)目標(biāo)明確、思路清晰。其中，謝老師談自己的感受：細(xì)節(jié)處理恰到好處、針對(duì)性強(qiáng)，上課做到及時(shí)總結(jié)，二項(xiàng)式定理運(yùn)用的講解能更好的幫助學(xué)生理解定理的本質(zhì)等等，不足之處，PPT制作不夠規(guī)范，容量偏大。

最后，李高飛老師談到以下幾點(diǎn)：一、教學(xué)過程流暢，二、語(yǔ)言、思維、板書規(guī)范，三、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律；同時(shí)給出以下建議：精選例題；緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握主次；做到心中有難點(diǎn)，講中出難點(diǎn)；辨難點(diǎn)，備交點(diǎn)（新舊知識(shí)交匯點(diǎn)），備疑點(diǎn)等等。在座的各位老師紛紛表示，收獲頗多。

會(huì)議接近尾聲，數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)付志鴻老師表示：鄒老師課堂駕馭能力明顯提高，并欣喜于她的快速成長(zhǎng)。同時(shí)認(rèn)為，如果能從大局出發(fā)，整體把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到啟發(fā)式的教學(xué)，將呈現(xiàn)出一個(gè)更加完美的課堂。

 撰稿 陳國(guó)珍  

審稿 付志鴻