4月13日上午，九江三中高中物理教研組在鶴問湖校區(qū)求真樓錄播教室開展教研活動(dòng)，校黨委委員、副校長王榮莉蒞臨指導(dǎo)，全體高中物理老師參加。活動(dòng)由教研組長黃愛華主持。本次教研活動(dòng)主要內(nèi)容是為高二物理備課組長郭慧慧的“教育教學(xué)開放周”精品展示課進(jìn)行評議打磨。

  王副校長認(rèn)真觀摩郭老師的精品課和教研組磨課，并作指導(dǎo)講話。她強(qiáng)調(diào)，要明確新高考形勢下物理課程的重要性以及物理學(xué)科在塑造邏輯思維方面的重要意義，她勉勵(lì)青年物理老師要虛心學(xué)習(xí)，努力提高專技水平。她指出，物理組和諧輕松的研討氛圍令人愉悅，課后磨課研討高效且落到實(shí)處細(xì)處，不論是對上課老師還是觀課的同仁都是難得的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)；千人千面，郭老師對于大家提出的意見建議可以有選擇地進(jìn)行吸收，以使課堂有更佳呈現(xiàn)。她提出一節(jié)好課三個(gè)維度的評價(jià)依據(jù)：一是“聽”的維度即三個(gè)“聲”，學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的笑聲，課堂生成問題符合學(xué)生預(yù)期的精彩呈現(xiàn)帶來的掌聲，以及理科課堂上思維火花碰撞的討論、辯論聲；二是“看”的維度，作為理科老師，上課時(shí)更應(yīng)注重嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，語言表達(dá)的細(xì)節(jié)要做到精準(zhǔn)；三是“說”的維度，要把話說清楚，要聲情并茂，要有趣味性以吸引學(xué)生。

  郭老師的課《通電導(dǎo)線在磁場中受到的力》以“愛心電動(dòng)機(jī)”趣味實(shí)驗(yàn)引入新課，講述通電導(dǎo)線在磁場中受到的力——安培力的概念；通過演示實(shí)驗(yàn)，歸納探究，得出安培力方向滿足的規(guī)律——安培定則；通過分析推理，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，得出平行直通電導(dǎo)線的相互作用力方向；通過學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，制作電動(dòng)機(jī)模型，深化學(xué)生物理知識(shí)運(yùn)用實(shí)踐能力培養(yǎng)。整節(jié)課條理清晰，實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)精彩紛呈，體現(xiàn)了優(yōu)秀的課堂處理能力和教學(xué)基本功。

  在課后的議課環(huán)節(jié)，郭老師向大家分享自己這堂課的設(shè)計(jì)思路，并對預(yù)設(shè)教學(xué)活動(dòng)實(shí)施情況進(jìn)行反思。各位老師針對郭老師的課提出了不少建議。本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)是安培力的方向，應(yīng)盡量多地結(jié)合具體的情景，教會(huì)學(xué)生正確使用安培定則；在部分情景中，應(yīng)注意立體圖景和平面圖景結(jié)合起來說明問題，培養(yǎng)學(xué)生兩者之間熟練轉(zhuǎn)換的能力。

  本次教研組活動(dòng)郭老師奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的示范課，在大家群策群力、共同打磨研討更臻完善后，期待她的課在“教育教學(xué)開放周”活動(dòng)中更加出彩。

供稿人：丁明俊

審稿人：黃愛華