經(jīng)驗交流促提升 落實常規(guī)求實效------九江三中初一年級部召開下學期第三次班主任會
2022年4月8日下午3點，九江三中初一年級部在校求是樓606召開本學期第三次班主任例會。年級部蹲點領導王榮莉副校長出席會議，年級部主任丁昭、副主任吳明靜及全體班主任參加了會議。 
王榮莉副校長結(jié)合年級部的現(xiàn)狀和發(fā)展做了指導性講話。她首先充分肯定了胡芬老師的班主任經(jīng)驗交流發(fā)言，認為胡老師的發(fā)言切入點很好，對班主任的實際工作很有幫助。她指出，一位好老師要心中有三愛：愛事業(yè)、愛學生、愛讀書。最后王校長強調(diào)了班主任的工作重心：
（1）切實落實常規(guī)工作。班主任要提高質(zhì)量意識，提質(zhì)增效。
（2）培養(yǎng)學生習慣。要注重晨讀習慣和練字習慣的養(yǎng)成。每天早上大聲朗讀10分鐘可以幫助學生提高專注力、培養(yǎng)演講力、養(yǎng)成樂觀向上的性格。每天大課間花20分鐘練字可以幫助學生靜心，修身養(yǎng)性、潛移默化的提高學生的書卷氣。
（3）重視晨會、班會管理。晨會是一天新的開始，要給學生鼓勁，讓學生有信心有激情。班會課是每周最后一節(jié)課，班主任要匯總這周班級情況，發(fā)現(xiàn)問題的同時要及時表揚好的現(xiàn)象，比如夸贊愛護班級、年級公物的學生，給班級樹立正面形象。
丁昭主任對上階段常規(guī)工作做了總結(jié)，提出了各班存在的問題比如：男生發(fā)型過長、女生佩戴首飾問題較為嚴重；學生早起到校補作業(yè)；學生使用手機創(chuàng)建了小群容易存在安全隱患。丁主任強調(diào)，這一切都還需要班主任細心觀察，切實抓好班級常規(guī)工作同時也要加強家校聯(lián)系，關注孩子在家的學習和使用手機情況。接下來丁主任對后階段工作進行了詳細部署：（1）疫情防控常態(tài)化。提醒家長在家給學生測體溫，有發(fā)燒情況一定不能來學校；各班晨午檢要實測，實記，及時上交；提醒學生上放學路上佩戴口罩；因病缺勤要做好追蹤。（2）重點學生臺賬要記錄清楚。談話時間、內(nèi)容、方式及效果。（3）安全教育不可松懈。要細心觀察，關注學生的心理狀態(tài)。要及時發(fā)現(xiàn)課堂缺勤情況，向年級部報告。（4）減負不減質(zhì)。班主任要發(fā)揮核心力量，凝聚任課老師共同培優(yōu)。
胡芬老師作了班主任經(jīng)驗交流發(fā)言。她結(jié)合自己的帶班工作經(jīng)驗，從三個方面為年輕班主任提供了工作思路。（1）立規(guī)矩、養(yǎng)習慣。要求學生到校提前就是自己也從不遲到；開學初就給學生強調(diào)是交作業(yè)而不是收作業(yè)：讓學生每天晚將作業(yè)單獨裝袋，到校就將作業(yè)交給組長，組長匯總情況交給課代表，而不是小組長下位去要作業(yè)；勞動委員在前一天將值日生寫在黑板上，防止學生忘記勞動；晨讀分成兩個時間段進行，第一階段讀語文或英語，第二階段讀第一節(jié)課的科目，可以讓學生預習，快速進入課堂狀態(tài)。（2）嚴中有愛、嚴苛對待、注重方法、包容學生。對學困生要對關注，多包容；對難管教的學生先冷處理；外樹形象、放大優(yōu)點、縮小缺點；對外展現(xiàn)本班的優(yōu)點，關起門解決本班的問題。（3）加強家校聯(lián)系。給學生犯錯的機會，不急于電訪，而是先通過家校聯(lián)系本溝通，采取電訪的時候讓學生在旁邊聽，先說學生的優(yōu)點，再說值得改進的地方
王榮莉副校長結(jié)合年級部的現(xiàn)狀和發(fā)展做了指導性講話。她首先充分肯定了胡芬老師的班主任經(jīng)驗交流發(fā)言，認為胡老師的發(fā)言切入點很好，對班主任的實際工作很有幫助。她指出，一位好老師要心中有三愛：愛事業(yè)、愛學生、愛讀書。最后王校長強調(diào)了班主任的工作重心：
（1）切實落實常規(guī)工作。班主任要提高質(zhì)量意識，提質(zhì)增效。
（2）培養(yǎng)學生習慣。要注重晨讀習慣和練字習慣的養(yǎng)成。每天早上大聲朗讀10分鐘可以幫助學生提高專注力、培養(yǎng)演講力、養(yǎng)成樂觀向上的性格。每天大課間花20分鐘練字可以幫助學生靜心，修身養(yǎng)性、潛移默化的提高學生的書卷氣。
（3）重視晨會、班會管理。晨會是一天新的開始，要給學生鼓勁，讓學生有信心有激情。班會課是每周最后一節(jié)課，班主任要匯總這周班級情況，發(fā)現(xiàn)問題的同時要及時表揚好的現(xiàn)象，比如夸贊愛護班級、年級公物的學生，給班級樹立正面形象。
丁昭主任對上階段常規(guī)工作做了總結(jié)，提出了各班存在的問題比如：男生發(fā)型過長、女生佩戴首飾問題較為嚴重；學生早起到校補作業(yè)；學生使用手機創(chuàng)建了小群容易存在安全隱患。丁主任強調(diào)，這一切都還需要班主任細心觀察，切實抓好班級常規(guī)工作同時也要加強家校聯(lián)系，關注孩子在家的學習和使用手機情況。接下來丁主任對后階段工作進行了詳細部署：（1）疫情防控常態(tài)化。提醒家長在家給學生測體溫，有發(fā)燒情況一定不能來學校；各班晨午檢要實測，實記，及時上交；提醒學生上放學路上佩戴口罩；因病缺勤要做好追蹤。（2）重點學生臺賬要記錄清楚。談話時間、內(nèi)容、方式及效果。（3）安全教育不可松懈。要細心觀察，關注學生的心理狀態(tài)。要及時發(fā)現(xiàn)課堂缺勤情況，向年級部報告。（4）減負不減質(zhì)。班主任要發(fā)揮核心力量，凝聚任課老師共同培優(yōu)。
胡芬老師作了班主任經(jīng)驗交流發(fā)言。她結(jié)合自己的帶班工作經(jīng)驗，從三個方面為年輕班主任提供了工作思路。（1）立規(guī)矩、養(yǎng)習慣。要求學生到校提前就是自己也從不遲到；開學初就給學生強調(diào)是交作業(yè)而不是收作業(yè)：讓學生每天晚將作業(yè)單獨裝袋，到校就將作業(yè)交給組長，組長匯總情況交給課代表，而不是小組長下位去要作業(yè)；勞動委員在前一天將值日生寫在黑板上，防止學生忘記勞動；晨讀分成兩個時間段進行，第一階段讀語文或英語，第二階段讀第一節(jié)課的科目，可以讓學生預習，快速進入課堂狀態(tài)。（2）嚴中有愛、嚴苛對待、注重方法、包容學生。對學困生要對關注，多包容；對難管教的學生先冷處理；外樹形象、放大優(yōu)點、縮小缺點；對外展現(xiàn)本班的優(yōu)點，關起門解決本班的問題。（3）加強家校聯(lián)系。給學生犯錯的機會，不急于電訪，而是先通過家校聯(lián)系本溝通，采取電訪的時候讓學生在旁邊聽，先說學生的優(yōu)點，再說值得改進的地方
本次班主任例會，交流了班級管理經(jīng)驗，明確了下階段的工作任務，也為班主任后期管理指明了方向，也必將有利于推動學校德育工作的順利實施和開展。
（供稿人：柯昭靈 審稿人：丁昭）
