為幫助青年教師快速成長，高二英語組全體老師于3月18日上午8：15，在九江三中鶴問湖校區(qū)高二樓四樓教室，共同聆聽了龔少剛老師帶來的精彩微課，主題為“with的復(fù)合結(jié)構(gòu)”，談笑老師組織活動。

      課堂開始前，龔老師面帶微笑，激情飽滿地用"with的復(fù)合結(jié)構(gòu)"向同學(xué)們打招呼，“With you smiling at me and your eyes fixed on me, I feel more than delighted”，再自然過渡到該語法點的定義和結(jié)構(gòu)。為了加深學(xué)生們的印象和理解，龔老師逐一舉例引出“with的復(fù)合結(jié)構(gòu)”七種類型，通過圖文并茂的展示，學(xué)生們對該語法點有了初步的認(rèn)識和了解。為了檢驗課堂學(xué)習(xí)效果，龔老師別具匠心地設(shè)計了多種題型：語篇填空、看圖造句、改錯等，學(xué)生們在龔老師清晰明了的指令下快速破題，運用課堂所學(xué)，很好地完成了既定的練習(xí)反饋。最后，龔老師再重新帶領(lǐng)學(xué)生們復(fù)習(xí)重難點，同時不忘德育滲透，以“You are sure to get it with your heart put into it”結(jié)尾，很具啟發(fā)和鼓舞，學(xué)生們在知識和思想上都得到了浸潤。

      課后，談笑老師組織老師們議課，大家各抒己見，提出了富有前瞻性的建議：一，語法課要怎么上才能眼前一亮？最好改變呈現(xiàn)形式，可以創(chuàng)設(shè)情境，以講故事的表現(xiàn)手法，選取學(xué)生們喜聞樂見的人物形象，用“with的復(fù)合結(jié)構(gòu)”的句式表達串聯(lián)故事，更好地激發(fā)學(xué)生的參與感和互動性，提高聽課的專注度和聽講效率；二，題目要按照由易到難逐級遞進原則，選取句式要貼近學(xué)生生活，具備代表性，讓學(xué)生有所思有所想，并有話可說；三，全英語授課在有些情境下可以加入中文解釋，方便學(xué)生理解語法的重難點；四，肢體語言要與課堂內(nèi)容相匹配，要始終把學(xué)生的注意力集中在知識的傳授上，并且要站定舞臺，提升對課堂的駕馭能力。

      相信龔老師在結(jié)合領(lǐng)悟老師們提出的真知灼見后，定能內(nèi)化于心，不斷打磨微課細(xì)節(jié)，力爭在比賽中賽出風(fēng)采，取得佳績！

（龔少剛供稿，鄭怡審稿）