3月11日上午8點(diǎn)，萬(wàn)物復(fù)蘇，春意盎然，在九江三中鶴問(wèn)湖校區(qū)高二樓四樓教室，高二英語(yǔ)備課組進(jìn)行了集體備課活動(dòng)，進(jìn)一步對(duì)練字校本課程必修一和必修二句型進(jìn)行審校，全體高二年級(jí)英語(yǔ)老師準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)參會(huì)，談笑組長(zhǎng)主持會(huì)議。

      首先，談老師規(guī)范了練字校本課程的樣式，要求要標(biāo)注好單元的題目，字體大小、字號(hào)和格式也有統(tǒng)一的說(shuō)明，這既方便了后續(xù)的文檔整理，也減輕了老師們文檔編輯的任務(wù)量。從細(xì)節(jié)入手，從點(diǎn)滴抓起，確保前期工作能保質(zhì)保量完成。接著，就兩本書(shū)十個(gè)單元的練字句型紙質(zhì)稿進(jìn)行逐條審核修改，老師們認(rèn)真仔細(xì)檢查每一處可能的漏洞，無(wú)論是拼寫(xiě)、語(yǔ)法還是單復(fù)數(shù)等細(xì)小的錯(cuò)誤，都逃不過(guò)老師們的慧眼，紛紛用紅筆標(biāo)識(shí)出來(lái)，方便后續(xù)修改。而且哪怕句子沒(méi)問(wèn)題，老師們也總想精益求精，為了使句子更加亮眼，適當(dāng)改變下句子順序，過(guò)于簡(jiǎn)單的句子會(huì)調(diào)整為體現(xiàn)邏輯的復(fù)合句，引導(dǎo)學(xué)生掌握作文高分句型，如倒裝句、各類從句、強(qiáng)調(diào)句、非謂語(yǔ)、獨(dú)立主格、with的復(fù)合結(jié)構(gòu)等。千里之行，始于足下，只有秉持工匠精神，孜孜不倦，刻苦鉆研，方能掌握知識(shí)奧妙，讓學(xué)生在書(shū)海遨游，收獲學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

      同時(shí)針對(duì)句型的命名，老師們也統(tǒng)一了看法，盡量規(guī)范好句型的命名格式，體現(xiàn)出三中老師嚴(yán)謹(jǐn)求索的鉆研精神，唯有精細(xì)化管理才能打造精品課程，唯有拼搏進(jìn)取才能鍛造一流團(tuán)隊(duì)。

      練字校本課程是高二英語(yǔ)組依據(jù)英語(yǔ)核心素養(yǎng)，旨在提高學(xué)生書(shū)面表達(dá)質(zhì)量而精心打造的校本課程練習(xí)，集結(jié)了全體高二英語(yǔ)老師的集體智慧。希望在老師們的不斷創(chuàng)新和精誠(chéng)合作下，英語(yǔ)組的教學(xué)科研水平定能再上一個(gè)新臺(tái)階。

（龔少剛供稿，鄭怡審稿）