2月23日上午第三節(jié)課，九江三中初中化學(xué)組在初三（13）班組織參加了王靜老師的名校聯(lián)盟參賽磨課活動(dòng)，全體初中化學(xué)老師參與磨課。

本次參賽的主題是《碳與某些氧化物的反應(yīng)》，課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，王靜老師先利用多媒體播放了一段煉制金屬銅的視頻來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，并提出問(wèn)題“在實(shí)驗(yàn)室如何冶煉金屬銅？”引出木炭與氧化銅的反應(yīng)。王靜老師循循善誘，啟發(fā)學(xué)生思考實(shí)驗(yàn)裝置的選擇與儀器的連接。接下來(lái)進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)碳和氧化銅反應(yīng)產(chǎn)物進(jìn)行分析，引出還原反應(yīng)的概念。同時(shí)向?qū)W生提出新的問(wèn)題“碳只會(huì)奪走氧化銅中的氧嗎？”順勢(shì)進(jìn)入下一環(huán)節(jié)：探究碳與氧化銅反應(yīng)后的氣體成分。在已有基礎(chǔ)上學(xué)生提出猜想，氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳、可能是一氧化碳、可能是一氧化碳與二氧化碳的混合氣體。學(xué)生通過(guò)自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，按實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)，并對(duì)本次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了分析、總結(jié)與反思。同時(shí)布置課后拓展作業(yè)“查閱資料碳與氧化銅是否會(huì)直接反應(yīng)生成一氧化碳？”

課后，全體初中化學(xué)老師在辦公樓307對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，一致認(rèn)為王靜老師本節(jié)課思路清晰，學(xué)生參與度較好，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)流暢。但也存在一些可以改進(jìn)的部分如：木炭與氧化銅反應(yīng)條件較高，可以選用酒精噴燈；該反應(yīng)產(chǎn)生的一氧化碳較少，燒不起來(lái)，檢驗(yàn)一氧化碳可用二氧化碳；實(shí)驗(yàn)藥品碳粉可稍過(guò)量等。

本次活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了初中化學(xué)組全體教師在教學(xué)上的交流與合作，對(duì)王靜老師也具有重要的意義。相信在反復(fù)磨課后，定能有所提升與進(jìn)步。（供稿人：周夢(mèng)  審稿人：吳海英）