2021年12月28日上午，為分析聯(lián)考中的優(yōu)點與不足，從而更好地開展下一步的教學(xué)工作。高二語文備課組在九江三中鶴問湖校區(qū)求知樓六樓大會議室召開備課組會。蹲點領(lǐng)導(dǎo)、校黨委委員、辦公室主任袁世明，年級部主任邱忠華及高二語文全體教師參加了會議，會議由備課組長劉林煜主持。

蹲點領(lǐng)導(dǎo)、校黨委委員、辦公室主任袁世明就聯(lián)考進行詳細分析以及下一階段的教學(xué)工作進行細致部署。首先袁世明肯定高二全體語文老師的辛勞付出，表揚老師們積極想辦法解決問題的工作態(tài)度；其次，針對此次聯(lián)考，從分析試卷題目出發(fā)，給年青老師教學(xué)思路，就如何引導(dǎo)學(xué)生審題做題，袁世明提出“誰干了什么，誰怎么樣”的簡潔清晰的思路，并指出作文采用以果溯因法來審題立意；隨后，針對如何將教學(xué)細致化，袁世明給出很好的建議，充分利用課前5分鐘，將背書、翻譯、作文等一一落實；并強調(diào)在語文改卷過程中，審題立意要放在首要位置，要敢于打高分和低分；最后，袁世明提出“兩個借助”，一要借助網(wǎng)絡(luò)力量，充分利用“學(xué)科網(wǎng)”等網(wǎng)絡(luò)資源，深入思考教學(xué)工作；二要借助團隊力量，共享優(yōu)秀資源，遇到問題群策群力，共同解決。

會議伊始，備課組長劉林煜率先對此次聯(lián)考試卷進行分析，其指出試卷中的選擇題和文言文難度低，但學(xué)生的得分率也低；對于語文作文的寫作，劉林煜強調(diào)審題立意要常態(tài)化訓(xùn)練，加強學(xué)生對論點與分論點把握的訓(xùn)練，并指出理解性默寫在后期的教學(xué)中要加強鞏固練習(xí)。隨后，大家就聯(lián)考考試發(fā)現(xiàn)的問題與如何進行后續(xù)教學(xué)交換了意見。高二語文老師針對各班考試情況逐一進行詳細說明，并針對作文審題立意教學(xué)進行深入探討。

最后，劉林煜組長對此次聯(lián)考分析會進行了總結(jié)。提出在夯實基礎(chǔ)的同時，要規(guī)范學(xué)生的答題、書寫，并強調(diào)要訓(xùn)練學(xué)生的遷移思維能力。通過本次組會，大家對學(xué)生的學(xué)情有了更深入的認識，在后續(xù)的教學(xué)工作中，大家將有針對性地進行強化訓(xùn)練。

（李祝玉供稿）