群芳競秀不爭艷，才俊風(fēng)高自然香

            ——九江三中高中語文青年教師微課比賽

 12月21日上午九江三中語文教研組在鶴湖校區(qū)舉行高中語文青年教師微課比賽。本次活動給經(jīng)過前期各備課組的推選，選撥了6位年輕女教師參賽，她們是來自高三的許秀老師，高二的晏明敏老師、徐夢老師、李祝玉老師，高一的吳濤濤老師、宋文靜老師。黨委委員李定平副校長、九江三中語文教研組長毛秀成及高中語文備課組長擔(dān)任評委。本次比賽活動由毛秀成組長親自主持。

     經(jīng)過抽簽，第一位登臺的是李祝玉老師，她以“通感”修辭手法為講解對象，從平時的例子著手引出“通感”的修辭現(xiàn)象，再延引古詩文中常見的通感句子，最后以林逋的《山園小梅》為例分析通感手法的表現(xiàn)力。李祝玉老師的課從現(xiàn)象到概念，再到文本分析，最后到總結(jié)，有理論，有實踐，時間雖短，內(nèi)容很豐富。

   第二位是許秀老師，她的課題是《鑒賞詩歌中意象》。她以“海上升明月”“等閑識得東風(fēng)面”“春江水暖鴨先知”等名句入手，引出“意象”的話題，再引出意象的概念。然后再以陸游的《卜算子詠梅》、杜甫的《絕句》為例，分別討論了單一意象的詩歌鑒賞和多個意象的詩歌鑒賞方法。許老師思路清晰，課堂知識點全面，將微課雖小作用很大的特點表現(xiàn)得很突出。

     第三位是晏明敏老師，她的課題是《見微知著——品讀詩歌中的細(xì)節(jié)描寫》。她先從經(jīng)典名著中挑出了典型的細(xì)節(jié)描寫，展示了細(xì)節(jié)的獨特魅力，繼而講解了細(xì)節(jié)描寫的定義，再以“逢郎欲語低頭笑，碧玉搔頭落水中”“垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗”“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”為例，細(xì)細(xì)地品讀細(xì)節(jié)描寫的妙處。最后從如何運用的角度，進(jìn)行總結(jié)提升。晏明敏老師舉止大方，課堂重點突出，分析透徹。

     第四位是宋文靜老師，她講解的是寫作中的“過渡”技巧，以《杖藜扶我過橋東》為題，新穎別致，恰到好處。她以學(xué)生的作文片段為例直接談過渡的好處，再結(jié)合教材中的“過渡”的例子對比分析，展示出好的過渡句子、詞語使“天塹變通途”的重要作用。宋文靜老師敢于對“難題”下手，又能很好地找到切入點，對于剛?cè)肼毜那嗄昀蠋煻?，實屬不易?/span>

     第五位是徐夢老師，她以《月中千萬情，古今照耀明》為題，講解古詩詞中“月”的意象。她從《詩經(jīng)》中的“月”講到唐詩中的“月”宋詞中的“月”，旁征博引，內(nèi)容豐富。再對這些詩句中的“月”一一提煉，最后總結(jié)了“月”的常見內(nèi)涵為“相思”“凄清”“哲理”“高潔”。徐夢老師講課的語言簡練優(yōu)美，板書條理明晰。

     最后一位是吳濤濤老師，她的課題是《言簡義豐，如臨其境》，以陶淵明的《歸園田居其一》為例講解“白描”手法的藝術(shù)特色。她首先用兩幅“荷”的圖片加以對比，展示出白描與工筆的不同，得出白描有質(zhì)樸、簡潔等特點。再從文本入手，分析用了白描手法的詩句，把白描手法的藝術(shù)魅力呈現(xiàn)出來。吳濤濤老師的課設(shè)計精巧，通過與工筆對比，將抽象的白描手法用“畫”的形式表現(xiàn)出來，起到新穎的效果。

      比賽結(jié)束后，李定平副校長對參賽的6位老師給予了充分的肯定，他說九江三中因為這些年輕教師的加入，為學(xué)校輸入了新鮮的血液，為三中的未來增添了活力和動力，希望你們將自身的成長與三中的發(fā)展融為一體，共生共榮。

      最后毛秀成組長對這次高中語文青年教師微課比賽作了總結(jié)。同時他說語文組近些年引進(jìn)了很多青年才俊，她們的高學(xué)歷、高素質(zhì)，在這次比賽中得到充分展示，相信她們會以青春靚麗的風(fēng)采和卓越的才識讓三中語文教研教學(xué)更加朝氣蓬勃。

周貴彬 撰稿