2021年12月14日，九江市高中語文群文閱讀專題研討活動在九江三中如期順利召開，本次會議由九江市教科所主辦、九江三中承辦，九江市語文學科教研員張青云蒞臨指導，九江三中副校長李定平致開幕詞，九江三中副校長王榮莉、校黨委委員辦公室主任袁世明出席會議，九江市直及所屬縣區(qū)高中學校的近三百位語文教師代表參加了此次研討會，本次研討會由九江三中語文教研組組長毛秀成老師主持。

研討會開始，九江三中李定平副校長首先致詞，表達了對參會的語文教育專家和全市兄弟學校語文教師代表的熱烈歡迎，并預祝本次活動圓滿成功。

研討會共分為兩個部分，一是課堂教學展示，九江三中高一語文組組長聶紅珍老師主講《美麗勞動者》群文閱讀研究課例；一是專題講座，分別由九江三中徐海華老師和九江一中涂薇老師主講。

九江三中高一語文備課組組長聶紅珍老師講授《美麗勞動者》一課。課堂上，聶老師語言風趣，教態(tài)可親，以識人物、立標準、做推薦、學榜樣四個課堂任務為核心，在第二單元課文文本的基底上，力圖提高學生課堂參與度。聶老師的這堂課立足群文閱讀，進行文本整合，從學生吟唱先秦的《詩經·芣苢》的勞動之“歌”，到宋朝楊萬里的《插秧歌》的具體農活描寫，再到袁隆平、張秉貴、鐘誠等當代優(yōu)秀勞動模范，用歷史串起整堂群文閱讀課，在解析勞動群像魅力的同時，也不忘錘煉學生的閱讀與實際應用能力——實踐學寫頒獎詞。整堂課，聶紅真老師不僅致力于在群文閱讀中進行課堂內外整合，以群文中呈現的“勞動眾生相”，還積極引導學生以此為鏡，觀察社會，感悟勞動之美，向身邊的美麗勞動榜樣學習。

為推廣群文閱讀理論與實踐研究，九江三中徐海華老師作了《群文閱讀操作模式》的專題報告。徐老師的講座從最基礎的群文閱讀內涵開篇，為與會老師們牢牢掌握實施群文閱讀的概念基礎。緊接著，徐老師又指出群文閱讀教學的三要素，“議題是核心，文本是載體，共建是方法”，為與會老師全方位解構了群文閱讀教學整套操作流程，讓老師們受益匪淺。徐老師認為區(qū)別單篇閱讀是群文閱讀急需解決的問題，基于此，徐老師提出了舉一反三式、求同存異式、以文解文式、綜合路徑式、審美體驗式、審美賞析式、思維激活式、篇章構建式、手法借鑒式等多種群文閱讀模式，并結合具體教學實例進行探討。鼓勵老師們積極投入課堂教學實踐，從實踐中獲取真知，“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”，以宋代大思想家、大教育家的名言為己任，以宋代大思想家、大教育家張載的名言來自我激勵。

來自九江一中的涂薇老師則從文本視角出發(fā)，以《在比較中建構，在系統(tǒng)中思維》為題進行群文閱讀專題講授，詳細梳理高中語文新教材的群文閱讀文本。涂老師通過對高中語文新教材編排體系的分析，尤其是“在大的單元架構、單元內部課文組合以及一課之內的文本選擇等方面”，為與會老師揭示了教材“大大強化了文本結構的整體性和系統(tǒng)性”這一基本特點。而涂老師認為，這一文本特點對我們的群文閱讀教學啟示明顯：“我們在組織教學中一定要注意教材編排中這種縱橫交錯的連接點，努力建構起‘群文’閱讀的內在關系。”此外，也要在立足文本的基礎上，“同時也要發(fā)揮比較閱讀在思維訓練中的獨特效用”，提高群文閱讀教學的課堂學習效率。

講座展示了三位語文老師對群文閱讀的努力探索與實踐，是對語文課堂教學的創(chuàng)新與突破。

最后，九江市教科所語文教研員張青云老師做總結發(fā)言。他首先熱情稱贊了三位主講老師在此次專題研討會上的精彩呈現，同時也進一步強調，此次"群文閱讀"研討活動雖然結束了，但希望全體語文老師要繼續(xù)探索研究、借鑒群文閱讀教學的策略，要群策群力，對接新課改，共克群文閱讀教學難題，研發(fā)群文閱讀課程資源，扎實開展課例研究與交流活動，進一步提升全市語文教學水平。

江西省九江市第三中學  高一語文組  雷寇