2021年12月1日上午第三節(jié)課，九江三中初中物理組在科技樓一樓物理實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行教研組活動(dòng)，夏帆老師進(jìn)行課題為《從全球變暖談起》的公開教學(xué)。九江三中全體初中物理老師參加了本次活動(dòng)。

活動(dòng)開始，夏老師首先通過展示南極冰雪融化、巖石熔化等圖片讓同學(xué)們感知溫度的概念，讓同學(xué)們從視覺上了解溫度是什么。接著夏老師安排兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)從感覺上了解溫度的變化，同時(shí)知道溫度光憑感覺是不科學(xué)的，需要我們用測(cè)量儀器來進(jìn)行測(cè)量，由此引出測(cè)量工具：溫度計(jì)。之后，夏老師講解了溫度計(jì)的基本參數(shù)，特別強(qiáng)調(diào)溫度計(jì)的使用方法，接著讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行操作，測(cè)量一些液體的溫度。整節(jié)課氣氛活躍，有動(dòng)有靜，師生配合融洽。

課后，聽課老師對(duì)夏老師的課進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。師父吳明靜老師說到，夏老師的課引入很好，讓學(xué)生動(dòng)手來感知溫度，真真實(shí)實(shí)的感受的溫度的不同，又同時(shí)發(fā)現(xiàn)光靠感知是不行的，要利用儀器來測(cè)量，讓學(xué)生自己找出問題并解決問題，體現(xiàn)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?？蒲刑幝欀軅ブ魅沃赋鱿睦蠋熢谡n程安排上循序漸進(jìn)，使知識(shí)系統(tǒng)化，能夠讓學(xué)生將前后知識(shí)聯(lián)系起來，做到知識(shí)的銜接，這點(diǎn)意識(shí)值得大家學(xué)習(xí)。

最后，大家一致表示，作為青年老師，除了要多上公開課之外，還要盡量多的去聽老教師的課，聽他們的知識(shí)銜接，聽重難點(diǎn)突破，聽過程方法，這樣對(duì)自己課程的提升有很大幫助?；顒?dòng)結(jié)束后，柯昭靈組長對(duì)下次活動(dòng)進(jìn)行安排，提醒進(jìn)行微課比賽的青年教師好好準(zhǔn)備自己的微課。

（供稿人：徐小楠）