2021年11月12日星期五上午第一節(jié)課，九江三中高三英語備課組在甘棠校區(qū)高三(24)班開展公開課教學，校長汪世共及全體高三英語教師參與此次觀課議課活動。

舒老師上課班級為高三理科補習班，學生英語基礎(chǔ)較弱，針對這一情況，舒老師因材施教，課程設(shè)置難易分層。首先，先從簡單句的句子成分入手，讓學生掌握如何判斷主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句的位置。其次，就名詞性從句引導(dǎo)詞的選擇進行解讀，特別針對易混淆的引導(dǎo)詞詞“that”和“what”以及“if”和“whether”進行講解，然后就定語性從句和同位語從句的區(qū)別，名詞性從句和讓步狀語從句中wh-ever和no matter-wh的選擇進行剖析。舒老師針對高考中名詞性從句的熱門考點以及學生的易錯點，深入淺出，講練結(jié)合，整節(jié)課由易到難，層層遞進，實用性強，學生參與度高。有效引導(dǎo)這些基礎(chǔ)較弱的孩子一步一步跟上英語語法學習的節(jié)奏，逐漸把握高考語法考點的方向。

課后，高三英語組全體成員在求真樓負一樓會議室進行議課。九江三中英語組教研組長鄭怡老師表示，這是一堂實用性較強的課，授課老師對于名詞性從句的解讀從小處著手，選取內(nèi)容以點蓋面，以小見大，舒老師上課語言流暢，言簡意賅，重難點突出，實屬難得。袁海水老師評價說整堂課重難點突出，講練結(jié)合，習題都是經(jīng)過精心挑選的題目，授課老師講題時對長難句的分析貫穿始終，長難句的理解在高考英語解題中也是重難點，應(yīng)該做到常練常講。熊曉峰老師認為整堂課流暢自然，學生學有所得。曹妃君老師表示這節(jié)課的確值得借鑒，但是建議語法課的授課內(nèi)容范圍設(shè)置再小一點效果會更好。其他老師紛紛發(fā)言，共同探討，共商高考復(fù)習策略。

最后，英語組蹲點領(lǐng)導(dǎo)汪世共校長做總結(jié)講話。汪校長肯定了英語教研組老師們的敬業(yè)努力和取得的成績，并給全體參會老師分享教育心得并提出教學指導(dǎo)。首先，汪校長對舒燕老師的公開課進行了肯定，授課老師準備充分，教態(tài)自然，與學生互動形式多樣，授課過程思路清晰，授課內(nèi)容很有針對性。其次，汪校長指出，高三一輪復(fù)習時備課組一定要有詳實的計劃，要做到分階段復(fù)習，復(fù)習一定要爭取到邊到角。議課過程中，汪校長多次強調(diào)集體備課的重要性，只有做好集體備課，才能真正構(gòu)建高效課堂，整體提高教學質(zhì)量。最后，汪校長建議，加強集體備課的同時，高三英語備課組的全體老師應(yīng)精心研究高考真題，在做題過程中不斷總結(jié)和體會，理解命題專家的思路，以加強對學生做題訓(xùn)練的指導(dǎo)。

（舒燕供稿）