11月11日上午8時30分，九江三中曹榮星名師工作室在鶴問湖校區(qū)求是樓三樓會議室召開第四次工作例會，會議由工作室領銜人、科研處主任曹榮星主持，名師工作室全體成員參與本次會議。

會上，曹榮星主任首先肯定了工作室成員前階段的研究成果。一是兩項課題獲得省級立項，他們分別是曹榮星老師的江西省基礎教育研究課題《基于化學學科核心素養(yǎng)的高中化學演示實驗教學研究》和曹甲老師的江西省基礎教育研究課題《基于“三新”模式下學生自主學習方式實驗研究》；沈瑋瑋、鄒紅愛老師已經(jīng)分別申報了市級課題，殷蓓老師的市級課題即將結題。二是兩篇論文即將發(fā)表，其中曹榮星、楊微老師所撰寫的論文《從核心素養(yǎng)角度解析2021年高考化學試題》將在《中學化學教學參考》12期上發(fā)表，黃夢老師撰寫的論文《淺談中學化學“境脈”課堂的建構》將在《教育科研》第32期上發(fā)表；三是鄒紅愛、曹榮星老師的自制教具《簡易電解池與原電池一體化裝置》獲得市級一等獎、省級二等獎。

隨后，曹主任布置了本學期工作室工作的工作計劃：一是舉行一次讀書交流活動，由工作室的成員分享有關教育教學專著的讀書心得；二是舉辦一次教師教學信息化能力提升專題講座；三是推送兩位工作室成員參與校際公開課交流活動；四是開展一次教育科研課題培訓，提高工作室成員教育科研能力。

最后，曹主任向工作室成員提出幾點希望：一、鉆研教學，提升課堂教學水平。教學是立身之本，各工作室成員要努力提高自己的課堂教學水平；二是廣泛閱讀，提升學科知識水平。在教學之余要廣泛閱讀，以此來提升自己的綜合素養(yǎng)；三是要追逐教育改革方向，提升專業(yè)理論水平。面對新時代背景下的教育改革，新教材、新課程、新高考都亟需我們教師及時了解、細心研究。新的中高考評價體系“一核四層四翼” 也要多加關注；四是工作室成員要分享智慧，共同進步。他指出，一個人可以走的快，但是一群人會走的更遠。

本次會議，為工作室成員指明了自身發(fā)展的方向，各成員均表示已明確了現(xiàn)階段及今后的工作目標，并會牢記“示范引領、務實創(chuàng)新、追求卓越”的宗旨，積極開展學術研究，踐行教育改革，不斷提升教育教研水平。

（曹榮星名師工作室黃夢  撰稿）