2021年11月5日，為積極準(zhǔn)備"送教下鄉(xiāng)"示范課，在九江三中鶴問湖校區(qū)高二0班，談笑老師給大家呈現(xiàn)了一場(chǎng)妙趣橫生的模擬示范課，全體新校區(qū)高中老師蒞臨現(xiàn)場(chǎng)觀課議課。

      課堂一開始，談老師面帶微笑以一首詩歌開篇，帶領(lǐng)大家走進(jìn)詩歌的美妙世界。本節(jié)課選材于選修六Unit 2 Poems—— A few simple forms of English poems, 課文介紹了5種詩歌類型：歌謠、清單詩、五行詩、俳句和唐詩。談老師將全班分為五組，每組同學(xué)共同完成所抽選類型詩歌的賞析任務(wù)，討論時(shí)學(xué)生們都踴躍積極，氣氛融洽熱烈。首先是童謠，談老師唱著歡快的小星星，曲調(diào)一下子就把學(xué)生的注意力調(diào)動(dòng)起來了，伴著舒緩的節(jié)拍，學(xué)生們飽含熱情的吟唱著。接著，談老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出童謠的韻律特點(diǎn)，即aabbcc模式。然后介紹的是清單詩，談老師讓學(xué)生們總結(jié)出其特點(diǎn)為：每行句式長(zhǎng)短不一，詞語的重復(fù)使詩歌兼具形式美和韻律美等。

     第三種詩歌類型為五行詩，而這也是本節(jié)課的高潮所在，學(xué)生們絞盡腦汁，發(fā)散思維，一首首關(guān)于愛、友誼、家庭和學(xué)校等主題的創(chuàng)作型詩歌閃亮登場(chǎng)，每個(gè)組都興致盎然地帶來了自己的得意之作，那豪邁的氣勢(shì)讓人拍手稱快。隨后，談老師讓學(xué)生自主總結(jié)出俳句的特征：每首詩17個(gè)音節(jié)，而且用最少的詞匯描繪出一幅美麗的圖景。最后是咱們耳熟能詳?shù)奶圃?，以王建的《望夫石》為例，談老師帶學(xué)生們品味了這首詩中妻子站在山頂盼君歸的急切與思念之情，唐詩中那悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)，細(xì)膩溫婉的情愫蕩漾在每位聽者的心中，感慨著唐詩雋永悠長(zhǎng)、意境深遠(yuǎn)的魅力。最后，談老師讓學(xué)生們?nèi)芜x所學(xué)的詩歌類型，自編一首詩歌，并當(dāng)場(chǎng)吟誦，學(xué)生們配合默契，師生互動(dòng)良好。

      課后，老師們進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，都一致肯定了談老師本堂課的精彩表現(xiàn)：教態(tài)沉穩(wěn)大方，語言風(fēng)趣幽默，課堂氣氛融洽。但也補(bǔ)充了有待改進(jìn)之處：語音語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，富有感情；課件里的視頻要提前演練，以免發(fā)生突發(fā)情況；詩歌講解要抓重點(diǎn)，不必面面俱到；童謠是展示老師多才多藝素質(zhì)的極佳環(huán)節(jié)，可以大聲唱出來，活躍氣氛；結(jié)尾處可以創(chuàng)作一首結(jié)合送教地區(qū)武寧縣特色的詩歌，展現(xiàn)三中包容友好的一面。

      相信談老師在不斷打磨調(diào)整之后，定能在武寧縣送教學(xué)校展現(xiàn)出三中老師特有的熱情和活力。

（龔少剛供稿）