明確方向，扎實(shí)復(fù)習(xí)

——記初三語文組教育教研活動(dòng)

2021年11月2日上午第一節(jié)課，初三語文組在求真樓2樓辦公室進(jìn)行了一次教育教研活動(dòng)。初三語文組全體教師參與了此次會(huì)議。本次活動(dòng)由韓燕老師主持。

整個(gè)活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。首先是韓燕老師就中考古詩詞背誦復(fù)習(xí)進(jìn)行了詳細(xì)的說明。她認(rèn)為，當(dāng)前“雙減”政策下沒有了原來的早讀，所以學(xué)生在背誦上面投入的時(shí)間變得更少。盡管中考默寫題的分值從8分減為6分，但題型全部變成了理解性默寫。這就要求學(xué)生不僅能熟練識(shí)記必背篇目，還要對(duì)每一篇古詩文的大致內(nèi)容有一定的了解。韓燕老師認(rèn)為除了我們教師繼續(xù)提高課堂效率之外，一定量的背誦以及練習(xí)是必不可少的。所以可以利用大課間對(duì)學(xué)生進(jìn)行古詩詞的背誦訓(xùn)練，這樣也能減輕下學(xué)期復(fù)習(xí)的壓力。

隨后趙廷珽老師對(duì)非連續(xù)性文本閱讀進(jìn)行了簡(jiǎn)要的說明，她指出非連續(xù)性文本閱讀作為新出現(xiàn)的題型，分值較高但難度偏低，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生掌握解題技巧從而提高得分率。

最后柳冰書記做了總結(jié)講話，他認(rèn)為，目前教學(xué)任務(wù)重、課程進(jìn)度趕，各位老師在平時(shí)趕進(jìn)度上課的時(shí)候也需要提前做好中考復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備。需要明確復(fù)習(xí)方向有的放矢，協(xié)調(diào)統(tǒng)一組內(nèi)進(jìn)度，這也是在為下學(xué)期進(jìn)行中考總復(fù)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（撰稿人：潘一鳴）