朝朝譬露絳花間，花明葉翠點(diǎn)秋淡；夕去夜眸溪潺潺，拾夜朝露點(diǎn)花間。11月02日上午教研時(shí)間，初二語文組宋丹老師就帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)了“憶親人師長(zhǎng)”的《朝花夕拾》，一起領(lǐng)略了魯迅先生傾注在《藤野先生》中的思念及家國(guó)情懷。

       本堂課，宋丹老師強(qiáng)大的氣場(chǎng)讓學(xué)生迅速地進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。課程伊始，宋丹老師通過談話導(dǎo)入，回顧之前所學(xué)，來激發(fā)學(xué)生對(duì)《藤野先生》課文的興趣。在教學(xué)環(huán)節(jié)中，宋老師和學(xué)生一起梳理文章思路，把握課文內(nèi)容，教態(tài)親切自然。接著圍繞主問題“藤野先生的形象”展開教學(xué)，以主要事件為切入點(diǎn)，老師多層面，多角度進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)生思考。在師生共讀研討中，藤野先生的形象越來越清晰，學(xué)生對(duì)藤野先生的認(rèn)識(shí)也越來越深刻。

       在教學(xué)過程中宋丹老師秉著“授人以魚，不如授人以漁”是教育理念，一步一步帶領(lǐng)學(xué)生深入理解文本，解讀人物形象；結(jié)合時(shí)代背景，以提出問題——引導(dǎo)思考——得出答案的方式和學(xué)生互動(dòng)，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下都能做到站起必有話說，大膽表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。

 老師們正在認(rèn)真聽課，做好聽課記錄。

　　 教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)束后，聽課的老師們都發(fā)表自己的感想。老師們肯定了宋丹老師教學(xué)思路清晰、提出問題很準(zhǔn)確，做到循循善誘，在教學(xué)中能看得出宋老師扎實(shí)的文學(xué)功底。  宋丹老師從容淡定的教姿教態(tài)更好帶動(dòng)學(xué)生穩(wěn)步進(jìn)入學(xué)習(xí)氛圍值得學(xué)習(xí)

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　　此次科組活動(dòng)在老師們的點(diǎn)評(píng)中圓滿結(jié)束了，但結(jié)束的是活動(dòng)，而活動(dòng)中所獲取到的教學(xué)啟示還在繼續(xù)。

（劉瑋供稿）