秋高氣爽日，正是讀書時。隨著新教材的到來，語文的新教法討論會也在這豐收十月間緊鑼密鼓地進行著。為了更好地優(yōu)化新教材授課方式，提高語文新教材講評的針對性和高效性，確保新教材改革扎實有效，2021年10月26日上午，我校高一語文組在求是樓四樓墨閑軒召開了單元教法討論研討組會。會議由高一語文備課組長聶紅珍主持，楊旭老師主講，校長王榮莉指導，全體高一語文老師參與研討。

會上，王校長指出，語文在高中學習中扮演的角色不容忽視，這就對高一全體老師，尤其是語文老師提出了高標準、嚴要求?；陂L期的一線教學經(jīng)歷，王校長在肯定楊旭老師的備課翔實、想法切中肯綮外，還特別再次強調(diào)了教師要每課一得的重要性，語文教師要盡量少講，找到自己的專屬優(yōu)點，發(fā)揮長處，吸引學生走進課堂，愛上語文，從而提高語文課堂授課效率。

聶紅珍組長再次闡明了新教材背景下的集體備課與單元授課的教法討論的重要性以及緊迫性。新教材必須匹配新教法，這既是學校對教研組集體備課的常態(tài)要求，也是每個語文老師應努力把握教改新風，提高語文課堂教學質(zhì)量的內(nèi)在目標。

作為新教材第一次教法討論的主講人，楊旭老師花費了大量時間和精力，查閱豐富的備課資料和優(yōu)秀課件，為新教法的研討開了一個好頭。針對負責單元的“勞動最光榮”主題，楊旭首先從文本體裁的分解入手，從不同體裁特點，結(jié)合所在課文內(nèi)容，分別再次總結(jié)出勞動者、工匠精神、勞動情趣的主題關鍵詞，先從整體上把握這一單元的群文閱讀的備課總體方針。細節(jié)方面，楊老師更加注重引領學生的學習主動性，從任務驅(qū)動出發(fā)，以每課任務為落腳點，牽引學生主動參與課堂講授。

整個研討會，全體高一語文老師圍繞新教材上冊第二單元的教法問題，如師生互動、資料選取、課外活動等進行了熱烈地討論，大家一致認為新教材應積極引導學生主動參與課堂，提升學生語文自主學習能力。

此次備課組會，既極大開闊了新教材的教法視野，為接下來的語文新教法研討思路指明了方向，相信在高一全體師生的高度重視和積極應對下，我校的新教材語文課堂定將煥發(fā)勃勃生機、充滿光彩。

高一語文組雷寇