教師節(jié)特別的“禮物”
他們走進(jìn)年輕教師課堂，專心聽課，認(rèn)真評(píng)課，開展討論，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，指明努力方向。通過和專家面對(duì)面的交流，市三中年輕教師釋然了，看到了自己的長處，有了工作的信心；明了自己的不足，有了努力的目標(biāo)。市教研室教師節(jié)這份特別的“禮物”必定促進(jìn)九江三中年輕教師的成長。
據(jù)悉，九江三中非常重視和關(guān)心年輕教師的成長，采取多種措施促進(jìn)年輕教師的成長，如繼續(xù)實(shí)施“啟明星”工程，進(jìn)行上崗前的必要培訓(xùn)，采取一幫一的策略，引導(dǎo)專業(yè)化成長，鼓勵(lì)參加各項(xiàng)教學(xué)比賽，讓教師走出去學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，請(qǐng)專家來校面對(duì)面指導(dǎo)，給年輕教師壓擔(dān)子等。
