10月18日上午第四節(jié)課，心理組新進(jìn)教師譚睿在甘棠湖老校區(qū)初一（16）班上了一節(jié)名為《找到自己的發(fā)動(dòng)機(jī)》的公開(kāi)課，心理教研組組長(zhǎng)王迎萍，心理教師夏雪隨堂聽(tīng)課。

    首先，譚老師給同學(xué)們講解了動(dòng)力的概念，告訴同學(xué)們動(dòng)力是一個(gè)人走向成功的重要因素。接下來(lái)，譚老師給同學(xué)們講解了動(dòng)力的分類，并展示了5位同學(xué)的情景事例，請(qǐng)大家分析情景中五位同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力的來(lái)源。

    接著，譚老師列舉出一些學(xué)習(xí)動(dòng)力因素，請(qǐng)同學(xué)們將以上因素分為內(nèi)部動(dòng)力與外部動(dòng)力，并給同學(xué)們?cè)敿?xì)講解了內(nèi)部動(dòng)力與外部動(dòng)力的概念及作用。

    在活動(dòng)環(huán)節(jié)中，譚老師請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)分享自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并列舉出自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力因素，然后將這些因素分為內(nèi)部動(dòng)力與外部動(dòng)力，并按重要程度排序。

    最后，譚老師請(qǐng)同學(xué)們分組討論并分享增加學(xué)習(xí)動(dòng)力的方法與策略。