10月12日星期二上午，九江市第三中學(xué)語文組在鶴問湖校區(qū)綜合樓二樓高一（9）班組織了大組公開課，青年教師吳濤濤通過《芣苢》和《插秧歌》的群文教學(xué)，為大家呈現(xiàn)了一堂內(nèi)容豐富、別開生面的勞動(dòng)教育課。本次觀課議課活動(dòng)由語文組組長(zhǎng)毛秀成老師主持，三中全體語文教師參與。

議課環(huán)節(jié)，大家就這堂精彩的公開課展開了熱烈的討論，王榮莉副校長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)。她首先肯定了吳老師在課堂中的從容與享受，并結(jié)合本次公開課的具體內(nèi)容提出了許多具有指導(dǎo)性意義的建議：

其一，她指出，語文是工具性和人文性相統(tǒng)一的學(xué)科，教師要關(guān)注語文課程的人文性，凸顯其育人功能。吳老師精心設(shè)計(jì)《芣苢》和《插秧歌》兩首詩歌的教學(xué)互動(dòng)，幫助學(xué)生在具體情境中領(lǐng)悟勞動(dòng)精神，提升勞動(dòng)意識(shí)，很好地發(fā)揮了語文課程的育人功能。

其二，她認(rèn)為，語文與我們的生活聯(lián)系密切，語文教師要樹立大語文觀，讓語文生活化，讓生活語文化。吳老師在課堂上聯(lián)系勞動(dòng)實(shí)例，精心選擇能幫助學(xué)生理解的圖片，從歡歌和贊歌兩個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生去感悟勞動(dòng)的光榮，在教學(xué)中給學(xué)生以精神熏陶，傳播生活正能量。

最后，她強(qiáng)調(diào)，語文教師要靈活處理課堂的預(yù)設(shè)與生成之間的關(guān)系，注重學(xué)生思維品質(zhì)的提升。語文課堂的動(dòng)態(tài)生成十分重要，在課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)當(dāng)注重鍛煉和提升學(xué)生的發(fā)散思維，不讓高考題束縛學(xué)生的思維，而應(yīng)更關(guān)注學(xué)生持續(xù)性的思維能力發(fā)展。 

在吳老師講述了她的備課過程及構(gòu)思思路之后，語文組其他老師緊接著分享了自己對(duì)于本次公開課的看法和收獲。高中語文組組長(zhǎng)毛秀成老師充分肯定了本堂課，認(rèn)為吳老師的公開課緊扣單元主題，且教態(tài)從容，準(zhǔn)備充分。高一語文備課組長(zhǎng)聶紅珍老師也對(duì)吳老師的精心準(zhǔn)備和敢于嘗試提出了表揚(yáng)，并從勞動(dòng)教育意義、“正側(cè)結(jié)合”、對(duì)比賞析幾個(gè)方面提出獨(dú)到的見解。語文組資深教師、校報(bào)主編鄒平力老師對(duì)本堂課的“歡歌”主題和說唱形式給予充分肯定，并通過“周南”和“渠”的探究鼓勵(lì)語文教師要多關(guān)注文本細(xì)節(jié)，挖掘更多值得探討的知識(shí)點(diǎn)。

活動(dòng)最后，毛老師就語文組的近期工作進(jìn)行布置，例如各年級(jí)備課組活動(dòng)、賽課的打磨、中高考解題大賽的準(zhǔn)備等。他特別指出，每周二的備課組活動(dòng)要常態(tài)化、高效化，青年教師們要對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和中高考進(jìn)行更加深入的探討和研究。

語文組 宋文靜