9月24日上午第一節(jié)課，在九江三中甘棠湖校區(qū)科技樓錄播室。潘慶老師帶領(lǐng)初二（3）班進行了一堂異彩紛呈的閱讀公開課。潘老師以袁隆平和雜交水稻視頻進行導(dǎo)入，既復(fù)習(xí)了比較級結(jié)構(gòu)，又引入“雜交水稻和friends都使我們生活更加美好”這一主題，同時輔以音樂Auld Lang Syne(友誼地久天長），并讓學(xué)生大合唱，自然過渡到閱讀文章。

     在授課過程中，潘老師采取多種教學(xué)方式。本單元的中心話題是朋友friends，整個單元圍繞朋友展開了一系列聽說讀寫活動。通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一些用于朋友之間對比的基本詞匯，以及了解如何采用skimming及scanning等指導(dǎo)閱讀的技巧，讓學(xué)生銜接課本與考試技巧，讓學(xué)生在潛移默化中獲得成長。在此過程中，學(xué)生們都積極地運用目標(biāo)語言，鍛煉了自己在實際生活中綜合運用所學(xué)語言的能力。在careful reading部分，讓學(xué)生通過做任務(wù)，逐步的去理解課文。最后，讓學(xué)生們在紙上用幾個英文句子描述自己與朋友，這樣既生動有趣，又與本單元話題緊密結(jié)合。

      課后，初中備課組的各位老師對潘老師的課進行了集中評課。其中，潘老師的師傅樂陳老師，對其進行了深刻的點評。肯定了潘老師所使用的導(dǎo)入視頻（袁隆平和雜交水稻）調(diào)動了學(xué)生的興趣，活躍了課堂，并且銜接自然，環(huán)環(huán)相扣，專業(yè)素養(yǎng)較好。同時也指出了其不足之處：閱讀+寫作，容量很大，學(xué)生掌握起來比較吃力。其他老師，包括石宏明老師，巢玉涵老師，組長胡芬老師等則指出了其最后寫作板塊的不足：一、時間短任務(wù)重，留有學(xué)生充分思考的環(huán)節(jié)不多；二、在設(shè)置上應(yīng)強調(diào)以讀促寫，銜接課本。

     各位老師的發(fā)言都讓潘老師受益匪淺，讓其在提升專業(yè)素養(yǎng)的路上又前進了一步！

（潘慶供稿）