九江三中工作動(dòng)態(tài)

第 10 期

九江三中辦公室主辦        

總第43期        2009年6月15日

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【重要新聞】

市領(lǐng)導(dǎo)視察三中考點(diǎn)

大江網(wǎng)九江頻道

    6月7日下午，市政府副市長(zhǎng)吳錦萍、市政協(xié)副主席徐少偉、市委宣傳部副部長(zhǎng)陳則仁等領(lǐng)導(dǎo)在市教育局領(lǐng)導(dǎo)陪同下視察高考三中考點(diǎn)。

吳副市長(zhǎng)對(duì)三中考點(diǎn)的環(huán)境和各項(xiàng)工作表示滿意，并指示，一定要以高度的政治責(zé)任感做好考點(diǎn)工作，嚴(yán)密組織，確保今年高考各項(xiàng)工作萬(wàn)無(wú)一失。

國(guó)外知名友人蒞臨九江三中作專題講座

    九江新聞網(wǎng)訊   6月9日，來(lái)自美國(guó)肯塔基州路易威爾市與九江市協(xié)會(huì)主席弗蘭女士和赴美訪問(wèn)學(xué)者九江學(xué)院桑龍揚(yáng)教授在美麗的九江三中作了 “美國(guó)教育制度”主題講座，弗蘭女士和桑教授分別做了精彩的發(fā)言。講座由市翻譯協(xié)會(huì)和市教研室共同主辦。

    弗蘭女士為大家介紹了英語(yǔ)教與學(xué)的各種策略，如：營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，拓英語(yǔ)寬詞匯量，提高英語(yǔ)聽力技能，糾正錯(cuò)誤發(fā)音，提高語(yǔ)言對(duì)話能力等。同時(shí)，弗蘭女士還給在座的教師及學(xué)生提供了一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，以豐富大家的教學(xué)資源。

桑教授則主要是介紹其在美國(guó)交流學(xué)習(xí)時(shí)的所見所聞，詼諧的用詞引得陣陣掌聲。最后，弗蘭女士還和各位聽眾就英語(yǔ)的教與學(xué)進(jìn)行探討，并提出了寶貴的意見和建議。

本次活動(dòng)為各位老師提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，開拓了我們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中的視野，帶來(lái)了不少新的思考和感悟，是一次有著重要意義的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。   （陳文頡   供稿）

【重要工作】

市教育局黨委2008年度黨建工作考評(píng)小組蒞臨市三中檢查指導(dǎo)工作

九江新聞網(wǎng)訊

6月11日上午，市教育局黨委2008年度黨建工作考評(píng)小組蒞臨市三中檢查指導(dǎo)工作。市三中校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員均到會(huì)。

市三中黨總支書記劉國(guó)勝以“著力三個(gè)創(chuàng)建加強(qiáng)黨組織建設(shè)”為題，從著力創(chuàng)建政治堅(jiān)定、和諧奮進(jìn)的黨組織，著力創(chuàng)建敬業(yè)奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的黨員隊(duì)伍，著力創(chuàng)建規(guī)范有序、操作性強(qiáng)的工作機(jī)制三個(gè)方面對(duì)2008年度市三中黨建工作作了較詳盡的匯報(bào)。他指出，一年來(lái)，市三中黨總支在上級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，扎實(shí)開展工作，切實(shí)把提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，落實(shí)到引領(lǐng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、促進(jìn)校園和諧上來(lái)，使黨的工作和黨的建設(shè)更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展提供了可靠的政治和組織保障。

考評(píng)小組組長(zhǎng)、市教育局機(jī)關(guān)黨委副書記熊曉媚在聽取匯報(bào)、察看材料之后，高度評(píng)價(jià)了市三中黨建工作。她指出，市三中近年來(lái)快速發(fā)展同市三中領(lǐng)導(dǎo)高度重視黨建工作，并能和行政工作有力結(jié)合起來(lái)是分不開的。一思想高度重視，黨務(wù)干部得力；二常規(guī)工作規(guī)范，各項(xiàng)制度健全，思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)到位；三主題教育活動(dòng)有特色；四成效非常顯著，黨組織起到政治核心作用，黨員教師能起模范帶頭作用，每位黨員就是“一個(gè)號(hào)角、一面旗幟、一座豐碑”。

市三中校長(zhǎng)萬(wàn)金陵發(fā)言指出，在上級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，市三中黨總支創(chuàng)造性地開展工作，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。但黨建工作是一件艱巨而長(zhǎng)期的工作，不可能一蹴而就，在后面的工作中，市三中黨總支將繼續(xù)以深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展為宗旨，緊緊圍繞辦人民群眾滿意教育的目標(biāo)，圍繞學(xué)校中心工作，狠抓三個(gè)創(chuàng)建，實(shí)現(xiàn)黨員干部整體素質(zhì)的提高，黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力、創(chuàng)造力進(jìn)一步的增強(qiáng)，引領(lǐng)九江三中實(shí)現(xiàn)又好又快的發(fā)展，為爭(zhēng)得九江應(yīng)有地位貢獻(xiàn)力量！

坦誠(chéng)交流 直面問(wèn)題 科學(xué)發(fā)展

——我校召開學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀班子民主生活會(huì)

5月21日下午，我校根據(jù)市委的要求，按照市教育局黨委的部

署，召開了班子“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”專題民主生活會(huì)。學(xué)校所有班子成員參加了會(huì)議。市教育局李瑞東副局長(zhǎng)到會(huì)指導(dǎo)。會(huì)議由校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、黨總支書記劉國(guó)勝主持。

會(huì)上，劉書記指出，通過(guò)組織學(xué)習(xí)、思想討論、專題調(diào)研、征求意見、尋找科學(xué)發(fā)展良策等環(huán)節(jié)，為召開專題民主生活會(huì)奠定了基礎(chǔ)，希望大家坦誠(chéng)交流，直面問(wèn)題，在尋求三中科學(xué)發(fā)展上達(dá)成共識(shí)。

他并就自身實(shí)際和黨總支工作查擺出的問(wèn)題談了具體解決辦法。萬(wàn)金陵校長(zhǎng)認(rèn)真分析了學(xué)校發(fā)展中存在的問(wèn)題，剖析了問(wèn)題存在的根源，也明確了今后努力的方向。班子其他成員也暢所欲言，每個(gè)人既總結(jié)了自身情況，也對(duì)其他同志提出了建議。整個(gè)民主生活會(huì)在和諧、團(tuán)結(jié)的氛圍中進(jìn)行。在交流、討論過(guò)程中，形成了領(lǐng)導(dǎo)班子落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況分析檢查報(bào)告；并在科學(xué)發(fā)展學(xué)校措施上，大家達(dá)成了共識(shí)：走特色辦學(xué)之路，實(shí)現(xiàn)五個(gè)提升，辦好人民滿意教育。

李瑞東副局長(zhǎng)到會(huì)指導(dǎo)。他指出，九江三中的專題民主生活會(huì)達(dá)到了“四個(gè)到位”，即：思想認(rèn)識(shí)到位，征求意見到位，查找問(wèn)題到位，各項(xiàng)步驟到位，是一次成功的民主生活會(huì)。同時(shí)，他給三中班子提出了幾點(diǎn)建議：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)；二是加強(qiáng)理解，提高領(lǐng)導(dǎo)班子的“合力”；三是加強(qiáng)教育，善做思想工作；四是加強(qiáng)管理，構(gòu)建和諧的九江三中；五是抓住機(jī)遇，加快三中的發(fā)展。

【琥珀論壇】

創(chuàng)新后勤管理理念 增強(qiáng)服務(wù)育人功能

校長(zhǎng)助理  黃玉華

“科學(xué)發(fā)展觀”是十六屆三中全會(huì)提出的“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀”這一理論，是我們黨以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想。站在哲學(xué)的高度，這一偉大理論，承認(rèn)、重視人的主體性，要求我們將人的積極性、能動(dòng)性充分發(fā)揮出來(lái)。在學(xué)校“人文見長(zhǎng)，全面發(fā)展，德才至善，體藝雙馨”全方位實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中， 作為學(xué)校工作的重要組成部分，后勤工作中的服務(wù)育人具有其特殊的地位和不可替代性。樹立先進(jìn)的后勤管理理念，優(yōu)化學(xué)校人文環(huán)境，讓學(xué)生在多元化的教育環(huán)境中長(zhǎng)大成人，促使他們的思想和精神境界得到超越自我的內(nèi)化。突出育人功能，是后勤管理的主旋律；變管理為教育、變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)育人是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)行現(xiàn)代人文環(huán)境中后勤工作所面臨的一個(gè)嶄新的課題。近年來(lái)，我校后勤工作牢記“服務(wù)育人”這一宗旨，調(diào)動(dòng)一切積極因素，在增強(qiáng)后勤管理中的服務(wù)育人功能方面，有過(guò)一些有益的探索和思考

　　一、美化校園環(huán)境抓基礎(chǔ)，突出環(huán)境育人

教育家夸美紐斯曾經(jīng)說(shuō)：“校園應(yīng)當(dāng)安排得美觀，成為一個(gè)快意的場(chǎng)所和對(duì)學(xué)生富有吸引力的地方?！爆F(xiàn)代教育心理學(xué)也認(rèn)為：在人的性格的形成過(guò)程中，環(huán)境因素影響很大。學(xué)生主要活動(dòng)范圍是學(xué)校，校園的環(huán)境質(zhì)量跟學(xué)生息息相關(guān)，并持久地產(chǎn)生直接影響。從實(shí)用到藝術(shù)，從綠化、美化、凈化、知識(shí)化到學(xué)府化，可以行“無(wú)言之教”，對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的暗示性、滲透性和潛移默化的作用。

在實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀中，我們十分注重校園環(huán)境的綠化、美化、香化，努力構(gòu)建積極、向上、文明、和諧的人文環(huán)境，以此來(lái)影響人、熏陶人、感染人、教育人。學(xué)校先后投資數(shù)十萬(wàn)元實(shí)現(xiàn)校園“四化四有”，即道路硬化、空坪綠化、環(huán)境美化、校園凈化，春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青。校園建設(shè)特別注重文化品位，制作精致的名人名錄文化燈箱，增設(shè)高檔次的文化宣傳廚窗，古典的照明燈，“虎珀書軒”讀書長(zhǎng)欄等，將警句格言制作成精美的警示牌，廣泛立于校園綠化地帶，“以我言警我行”。力求融校園、家園、花園、樂(lè)園為一園，集社會(huì)美、藝術(shù)美、自然美、科學(xué)美于一身。努力營(yíng)造“一草一木都能說(shuō)話，一磚一瓦皆可育人”的充滿藝術(shù)氛圍和人文精神的校園環(huán)境。這不僅有助于學(xué)生調(diào)節(jié)情緒，振奮精神，減少德育中的逆反心理，而且有助于培養(yǎng)、陶冶學(xué)生高尚的情操。

　　二、優(yōu)化職工素質(zhì)抓關(guān)鍵，注重示范育人

后勤人員是服務(wù)者也是教育者，他們的思想作風(fēng)和工作態(tài)度對(duì)學(xué)生有著直接的影響，能起到春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的教育作用。我們以“二抓”促進(jìn)后勤人員不斷提高自身素質(zhì)，努力建設(shè)一支具備“三種意識(shí)”（即育人意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、效率意識(shí)）和“三種精神”（即求實(shí)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神）的高素質(zhì)后勤職工隊(duì)伍。

一抓政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)黨和國(guó)家路線方針政策的學(xué)習(xí)，提高理論水平，在工作實(shí)踐中貫徹落實(shí) “三個(gè)代表”思想，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，提高后勤就是服務(wù)的認(rèn)識(shí)；加強(qiáng)法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，做到依法行政，按章辦事；加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高后勤管理服務(wù)技能。二抓職業(yè)道德。充分認(rèn)識(shí)學(xué)校后勤工作的教育屬性，始終圍繞學(xué)校的教育教學(xué)中心，牢記“服務(wù)育人”宗旨。全面實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，制訂后勤人員道德行為規(guī)范，加強(qiáng)后勤隊(duì)伍的工作作風(fēng)建設(shè)，廣泛聯(lián)系實(shí)際，深入調(diào)查研究，主動(dòng)聽取師生員工的意見和要求，解決師生員工的實(shí)際問(wèn)題，做到為人師表。

　　三、強(qiáng)化后勤管理抓重點(diǎn)，堅(jiān)持活動(dòng)育人

學(xué)校后勤工作的職能不僅僅是管管“吃喝拉行睡，生老病死退”，也不僅僅是“頭疼醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”式的被動(dòng)服務(wù)，而應(yīng)是餞行科學(xué)發(fā)展觀緊緊圍繞學(xué)校中心工作，根據(jù)自身特點(diǎn)，積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性地實(shí)施后勤管理，開展育人活動(dòng)，以優(yōu)良的管理、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)共書育人華章。在工作中，我們要著力強(qiáng)化“三性”來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。 

（1）服務(wù)活動(dòng)的主動(dòng)性。例如教室桌椅、玻璃、燈、扇、門，以及廁所的水龍頭壞了，屢報(bào)不修，一拖再拖，學(xué)生就會(huì)感到失望，就會(huì)感到?jīng)]有人關(guān)心他們，從而對(duì)教育教學(xué)產(chǎn)生不利的影響，在教育學(xué)生關(guān)心集體、關(guān)心他人方面就會(huì)缺乏說(shuō)服力。總務(wù)處設(shè)立了“后勤服務(wù)通告欄”，及時(shí)維修損壞的教育教學(xué)及生活設(shè)施，不斷改善師生的學(xué)習(xí)和生活條件，就會(huì)使廣大師生感到家一樣的溫暖，產(chǎn)生歸宿感，形成強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)和集體主義觀念。

（2）管理活動(dòng)的規(guī)范性。管理校產(chǎn)的關(guān)鍵是使用規(guī)范的操作程序，執(zhí)行嚴(yán)格的規(guī)章制度，確保固定資產(chǎn)發(fā)揮最大效益，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。我們制定了財(cái)產(chǎn)管理制度、班級(jí)公物賠償制度、財(cái)產(chǎn)維修制度等。我們下一步將公物管理制度、維修制度及賠償制度等印發(fā)到班，組織他們學(xué)習(xí)，提高學(xué)生遵守規(guī)章制度的自覺性，增強(qiáng)他們的紀(jì)律性和組織性。通過(guò)公物管理，配合班主任的教育，使學(xué)生懂得學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)備是教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)，是勞動(dòng)人民的勞動(dòng)結(jié)晶，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的品德。

（3）教育活動(dòng)的經(jīng)常性。在為師生服務(wù)的同時(shí)，針對(duì)各個(gè)時(shí)期學(xué)生中出現(xiàn)的不良習(xí)慣，有針對(duì)性的開展教育活動(dòng)。例如，針對(duì)學(xué)生習(xí)慣差、環(huán)境意識(shí)差的現(xiàn)象，配合政教處在學(xué)生中廣泛開展“治理校園環(huán)境、杜絕亂扔行為”的活動(dòng)；針對(duì)學(xué)年結(jié)束初三，高三畢業(yè)班時(shí)有損壞公物的現(xiàn)象發(fā)生，開展“愛護(hù)公物，做文明學(xué)生”的活動(dòng)，我想一定會(huì)取得了良好的育人效果。

總之，學(xué)校后勤管理的真諦是育人，是潛移默化過(guò)程中蘊(yùn)含著的無(wú)聲的教育，是著眼于學(xué)生未來(lái)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的教育，是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。這種教育是學(xué)生在課堂上、教科書中無(wú)法找到或看到的，而這些，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)、世界觀、人生觀的形成和價(jià)值取向又產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。

【學(xué)校大事記】

●在2009年全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽和2009年全國(guó)初中化學(xué)競(jìng)賽中，我校學(xué)生獲佳績(jī)：

物理

胡德天   全國(guó)二等獎(jiǎng)；

劉雪松   省級(jí)二等獎(jiǎng)；

廖  倩   市級(jí)一等獎(jiǎng)。（指導(dǎo)老師  劉琰）

化學(xué) 

胡德天   國(guó)家一等獎(jiǎng)；

劉雪松   江西賽區(qū)一等獎(jiǎng)；

    潘  軒   市級(jí)二等獎(jiǎng)；

廖  倩   市級(jí)二等獎(jiǎng)；

虞巧婕   市級(jí)二等獎(jiǎng)。（指導(dǎo)老師  梁國(guó)梅）

李文博   江西賽區(qū)二等獎(jiǎng)；

任  磊   市級(jí)一等獎(jiǎng)；

陳子琳   市級(jí)二等獎(jiǎng)；

王潔茹   市級(jí)二等獎(jiǎng)；

曾翔宇   市級(jí)二等獎(jiǎng)。（指導(dǎo)老師  毛俊真）

報(bào)：市委宣傳部 、市教育局

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發(fā)：各處室、各年級(jí)組、各辦公室         （共印 120 份）

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