2021年5月21日下午第一節(jié)課后，九江三中在辦公樓大會議室召開了第七次班主任例會以及班主任經(jīng)驗交流。

    會議第一項，校黨委委員、政教處主任熊菁就前段時間德育工作進行了小結(jié)，并對下周工作進行了簡要布置。他首先對二個校區(qū)七個場次的各年級“五四”表彰大會的活動情況進行了總結(jié)，他說：今年五四表彰大會總體上是成功的，各年級部做了精心準備，按照政教處制定的基本議程召開，達到了預期的效果，他還提出明年的表彰大會，第一，可以充分發(fā)揮大屏幕等設備優(yōu)勢安排一些音視頻資料烘托會場氛圍；第二，合理安排時間，會議太長或太短都不妥，一個小時為宜；第三，要對利用大會對校級“新時代好少年”重點學習宣傳。另外，熊菁還繼續(xù)強調(diào)了學生安全工作，特別就五月初布置的“防溺水”工作做了通報。還在衛(wèi)生保潔方面做了進一步要求，強調(diào)一方面要抓學生養(yǎng)成教育，另一方面要常態(tài)督查，設立“文明監(jiān)督員”，重點時段，重點區(qū)域要安排志愿者對不文明現(xiàn)象及時勸導。對學生“十養(yǎng)成”、帶手機問題要形成每月一次的年級部自查、政教處抽查的慣例。最后還強調(diào)了新冠疫苗接種工作的重要性。

    會議第二項，由周貴彬老師作班主任經(jīng)驗交流?！耙詫W習 ‘效益’為箭，射向成功之靶”。以前學生讀書叫做求學，現(xiàn)在學生讀書是老師、家長求他們學，社會唯“財”是舉的風氣也讓勤勞踏實的學生越來越少。面對這種局面，班主任作為班級管理的首席執(zhí)行人，首先應看到學習效益的重要性，并以學習效益為“箭”，引領(lǐng)學生射向目標之“的”。第一，集中科任老師的合力，對準目標，培養(yǎng)一個帶動一批。一個老師的力量有限，六個老師的力量很強大，集中六個老師的力量培養(yǎng)一個學生，該生一定會有明顯的進步，學生成績有進步，學習效益得到強化，其思想行為就會隨之轉(zhuǎn)變。第二，從學生身上找到增強學習效益的突破口。多方面了解學生，掌握學生的優(yōu)缺點，這是后期做通學生工作的關(guān)鍵。著名的“皮格馬利翁效應”給了我們一個啟示：贊美、鼓勵和信任可以改變一個人的行為，當一個人獲得另一個人的贊美和信任時，他便會覺得自己獲得了很多人的認可，從而會強化他的某種思想和行為。所以我們要放大學生的優(yōu)點，肯定學生取得的進步，拉近與學生的距離，讓他有較強的獲得感，從而達到讓學生“親其師，信其道”的目的；第三，多與家長溝通，讓家長主動配合班主任的管理工作，從家庭的角度強化學生的學習效益。要想方設法取得家長的信任，這也是家長配合我們工作的重要前提。不管做什么事，都要把它變成有利于強化學生的學習效益，增強他們的學習獲得感的事，這樣就會促使他們持久地將學習進行到底，也就達到了激勵學生不斷進步的目的，把老師求他們學變成他們自身求學。

    最后，校黨委委員、副校長王榮莉作會議總結(jié)，她評價道：周貴彬老師的經(jīng)驗分享十分精彩，結(jié)合時代特點，給出了自己獨到的解決方案，要善于激發(fā)學生的內(nèi)驅(qū)力，利用家校合作，發(fā)揮言傳身教的力量——母親更要利用自己的特點與優(yōu)勢對孩子恩威并施，利用皮格馬利翁效應，使學生成長為有用之材。此外，要繼續(xù)手機禁入校園的督查，為孩子們的成長保駕護航。

       （夏雪供稿）