五一長(zhǎng)假過(guò)后，為了迅速調(diào)整大家的學(xué)習(xí)和工作狀態(tài)，高二年級(jí)部于本周四（5月6日）晚，在學(xué)校鶴問(wèn)湖校區(qū)求知樓五樓會(huì)議室召開(kāi)了本學(xué)期的第四次班主任會(huì)。校黨委委員、副校長(zhǎng)李定平，教務(wù)處主任江波，年級(jí)部主任劉重義，副主任聶己未及年級(jí)其他班主任參加了此次會(huì)議。

會(huì)議由年級(jí)部主任劉重義主持，共三項(xiàng)內(nèi)容。

會(huì)議第一項(xiàng)，劉重義主任對(duì)近期工作做總結(jié)。

劉主任首先對(duì)年級(jí)近期常規(guī)工作做了總結(jié)，例如早晨到校情況、早晚讀、衛(wèi)生保潔、跑操、練字等，表?yè)P(yáng)做得好的方面，也指出其中的不足之處。此外，他還對(duì)近期工作重點(diǎn)（磨尖培優(yōu)、文理綜強(qiáng)化訓(xùn)練）、下周主要工作（檢查各班課間練字情況）和家長(zhǎng)會(huì)要求（家長(zhǎng)入校要求、班級(jí)黑板報(bào)內(nèi)容和家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容等）做了部署安排。

會(huì)議第二項(xiàng)，期中家長(zhǎng)會(huì)在即，劉主任請(qǐng)高二（1）班班主任毛秀成老師為大家講講自己是如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)的。

毛老師說(shuō)，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)是永遠(yuǎn)不變的，時(shí)代在變，學(xué)生個(gè)性也在變化，只有不斷探索、研究、創(chuàng)新，才是真正的“經(jīng)驗(yàn)之談”。他認(rèn)為，首先要抱著一種我們是去和家長(zhǎng)一起合作，一起為學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題共同制定應(yīng)對(duì)策略的心態(tài)，才能開(kāi)好這次家長(zhǎng)會(huì)。

之后，他還就如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)提了需要注意的六個(gè)方面，其中包括：分析本學(xué)期以來(lái)的幾次考試成績(jī)、排名，鼓勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)；匯報(bào)本階段學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，并樹(shù)立好的典型；介紹教師團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀代表事例，讓家長(zhǎng)知道老師的付出；表?yè)P(yáng)積極參與學(xué)?；顒?dòng)的家長(zhǎng)，重點(diǎn)突出值班家長(zhǎng)孩子的成長(zhǎng)情況，鼓勵(lì)家校合作，共同成長(zhǎng)；明確高二下學(xué)期是高中階段關(guān)鍵時(shí)期，一輪復(fù)習(xí)全面開(kāi)啟，了解學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題；告知并建議家長(zhǎng)在本階段該了解的情況和明確的任務(wù)（“家長(zhǎng)須知”七項(xiàng)）。

毛老師的介紹，詳細(xì)全面，為大家準(zhǔn)備即將到來(lái)的周日期中家長(zhǎng)會(huì)提供了具體的參照，可操作性強(qiáng)。

會(huì)議最后一項(xiàng)，李校長(zhǎng)做總結(jié)講話，主要有以下三個(gè)方面內(nèi)容：

其一是要讓學(xué)生知敬畏、守規(guī)則。他說(shuō)，要在學(xué)生中大力提倡尊師、愛(ài)校、愛(ài)班之風(fēng)，要提高服從管理意識(shí)，強(qiáng)化守規(guī)則的觀念；

其二是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)要常抓不懈。李校長(zhǎng)提到，班風(fēng)建設(shè)應(yīng)包括班級(jí)的日常項(xiàng)目，課堂紀(jì)律、跑操、練字、午休紀(jì)律、校服、課間紀(jì)律、衛(wèi)生保潔、師生關(guān)系、寢室紀(jì)律等這些都是評(píng)價(jià)一個(gè)班級(jí)班風(fēng)良好與否的重要指標(biāo)，也是評(píng)價(jià)班主任工作能力的基礎(chǔ)性指標(biāo)。

學(xué)風(fēng)是班級(jí)建設(shè)的核心要求，也是班級(jí)發(fā)展好壞的關(guān)鍵一環(huán)、終極一環(huán)。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情是否高漲、早晚讀聲音大小、學(xué)生是否勤學(xué)好問(wèn)、是否能夠在學(xué)習(xí)上持之以恒地堅(jiān)持，都會(huì)影響班級(jí)學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。

最后，李校長(zhǎng)提出，班主任工作要抓細(xì)節(jié)、迎難以上；講方法，平穩(wěn)處理矛盾，這是班主任工作的常態(tài)化要求。他說(shuō)，細(xì)節(jié)彰顯品質(zhì)，細(xì)節(jié)體現(xiàn)工作態(tài)度。一個(gè)優(yōu)秀的班主任必定是重視細(xì)節(jié)改變的高手。他也提到，班上有問(wèn)題，甚至是問(wèn)題不斷，都是正常的，回避問(wèn)題，必然導(dǎo)致班級(jí)崩潰，這是規(guī)律。有問(wèn)題，必須直面，這是一個(gè)班級(jí)工作的基礎(chǔ)性要求，但處理問(wèn)題要注意講究方法。

                  高二年級(jí) 劉玉鳳