"好風(fēng)憑借力，送我上高臺(tái)"

                 ——教學(xué)開(kāi)放周語(yǔ)文教研交流活動(dòng)

正值九江三中舉辦教學(xué)開(kāi)放周之際，4月13日上午我校高中語(yǔ)文教研組在鶴問(wèn)湖校區(qū)開(kāi)展教研交流活動(dòng)，九江市教科所張青云老師，瑞昌一中、湖口中學(xué)等兄弟學(xué)校多名語(yǔ)文教師蒞臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，我校李定平副校長(zhǎng)、江波主任親臨會(huì)場(chǎng)，活動(dòng)由毛秀成教研組長(zhǎng)主持。

本次教學(xué)交流活動(dòng)由高二語(yǔ)文備課組的許秀老師擔(dān)任主講教師，她經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，為大家呈現(xiàn)了一堂精彩的探究課——《項(xiàng)羽之死》。許老師通過(guò)引入杜牧、王安石等人對(duì)項(xiàng)羽之死的評(píng)價(jià)，導(dǎo)入司馬遷對(duì)項(xiàng)羽之死的看法，以此激發(fā)學(xué)生思考項(xiàng)羽之死的原因，進(jìn)而帶領(lǐng)學(xué)生分析項(xiàng)羽的人物性格以及引導(dǎo)如何正確評(píng)價(jià)英雄人物。這堂課內(nèi)容充實(shí)，許老師在設(shè)計(jì)這堂課時(shí)充分考慮了文本的知識(shí)性、思想性的特點(diǎn)，將人物性格分析作為重點(diǎn)講解的知識(shí)，將如何看到項(xiàng)羽之死作為難點(diǎn)，既有層次地呈現(xiàn)了文本知識(shí)，又跳出了文本探究了難點(diǎn)，帶領(lǐng)了學(xué)生全面地理解項(xiàng)羽這個(gè)經(jīng)典人物的形象，又正確引導(dǎo)了學(xué)生反思項(xiàng)羽之死的意義。許老師聲音洪亮，富有激情，與學(xué)生互動(dòng)頻繁，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂的積極性。許老師精確地找到了課程切入點(diǎn)，創(chuàng)新性地挖掘了文本的探究點(diǎn)，作為剛?cè)肼毑痪玫哪贻p教師代表，她以自身的實(shí)力和勤懇鉆研的精神贏得了大家的點(diǎn)贊。

李定平副校長(zhǎng)在點(diǎn)評(píng)的時(shí)候充分肯定了許老師的積極鉆研和磨課的精神，他認(rèn)為許老師是年輕教師的優(yōu)秀代表，有很強(qiáng)的事業(yè)心，工作很投入。同時(shí)李校長(zhǎng)高屋建瓴，對(duì)本堂課從課程設(shè)計(jì)到課堂講解，再到課堂氛圍都作了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，他認(rèn)為這堂課學(xué)生參與度很高，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下回答問(wèn)題邏輯清晰，表現(xiàn)從容，這是老師長(zhǎng)期培養(yǎng)熏陶的結(jié)果；課程容量很大，切入點(diǎn)也很新穎，讓人耳目一新。

最后毛組長(zhǎng)對(duì)本次教研交流活動(dòng)做總結(jié)，他說(shuō)九江三中的教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)在社會(huì)上影響很大，吸引了很多學(xué)校的老師前來(lái)觀摩，這是我們?nèi)薪虒W(xué)成果的最好證明。交流活動(dòng)也很好地促進(jìn)了我們年輕老師快速成長(zhǎng)，承擔(dān)任務(wù)的老師用自身優(yōu)良的素質(zhì)既展示了自己的風(fēng)采，也展示了三中的風(fēng)采，同時(shí)也挑戰(zhàn)了自己，對(duì)自身的專業(yè)成長(zhǎng)鋪就了平坦大道。

周貴彬撰稿