步履穩(wěn)健踏歌行，碩果豐盈景色新。2020年，全體三中人在市委、市政府以及市教育局的堅強領(lǐng)導下，乘勢而上，乘風破浪，拼搏進取，銳意創(chuàng)新，努力辦好人民滿意的高質(zhì)量教育。
一、疫情防控央視有贊
2020年，新冠病毒肆虐全球。面對疫情，九江三中將防疫工作列為最重要的工作。成立疫情防控領(lǐng)導小組，全面負責學校疫情防控工作的組織領(lǐng)導、責任分解、任務落實和督促檢查。通過加強值班位守、嚴格校園管控、落實健康監(jiān)測、組織培訓演練、強化物資設施、定期消殺等一系列強有力的防控舉措，確保了師生生命安全和身體健康，確保了教學的順利開展，也獲得了家長及社會的一致肯定。
學校防疫復學工作兩次獲央視點贊。4月3日，中央廣播電視總臺央視新聞客戶端專題報道《江西九江：記者探訪學校復課準備》。節(jié)目中對九江三中返校復學工作進行了現(xiàn)場直播。4月5日，中央廣播電視總臺新聞頻道《戰(zhàn)疫情特別報道》重點報道了九江三中為復課所采取的積極防控措施。
二、領(lǐng)導關(guān)懷溫馨有愛
九江三中一校兩區(qū)的平穩(wěn)有序發(fā)展，離不開各級領(lǐng)導的關(guān)懷和關(guān)愛。
6月28日，市委副書記、市長謝來發(fā)蒞臨九江三中視察。先后察看了校門口體溫監(jiān)測區(qū)域、設在體育館的考務室、考點監(jiān)控室、校園廣播站等地。期間，校長張成卓匯報了學校高考準備工作以及學校辦學所取得的成績。視察中，謝來發(fā)對九江三中校園環(huán)境給予了稱贊，并對學校高考布置工作以及辦學成績給予了肯定。副市長李軍陪同視察。
三、文化創(chuàng)新載體有品
文化是一所學校的靈魂。2020年，九江三中把校園文化視作學校的生命，著力打造獨樹一幟的高品質(zhì)校園文化，以文化自信涵養(yǎng)師生精神。
充分發(fā)揮顯性文化和固態(tài)文化的育人功能，不斷創(chuàng)新文化品牌。深入培育“四種文化”——“靜”文化、自學文化、自主管理文化、禮儀文化。為谷雨詩會注入時代血液，延續(xù)并發(fā)展諸如詩詞大會、詩詞考級、詩詞采風、詩詞聯(lián)征文等一系列詩會文化品牌。堅守邀請名家蒞臨琥珀講壇的傳統(tǒng)，于全、余秋雨、易中天、紀連海、鮑鵬山、蒙曼、酈波等數(shù)十多位全國著名院士、專家、學者先后蒞臨琥珀講壇講學，今年，武漢大學周葉中教授、北京大學魏賢龍教授先后做客琥珀講壇。此外諸如體育節(jié)、美食節(jié)、元旦游園會……一個個文化品牌大放異彩，涵養(yǎng)了師生，也豐富了學校內(nèi)涵品質(zhì)。
四、立德樹人措施有方
“太上有立德”，道德是做人的根本。2020年，九江三中堅持德育為先，牢記立德樹人根本任務，以踐行社會主義核心價值觀為主旋律，以“啟迪善良、傳承高貴”為德育基本目標，引導學生“崇真、尚善、求美、博愛”，努力做真的追尋者、善的傳播者、美的創(chuàng)造者、愛的踐行者。
學校先后開展“五四”表彰、“開學第一課”、“身邊好人”和“新時代好少年”評選等特色德育活動。學雷鋒志愿服務、愛國主義教育、學習道德模范、課外實踐勞動等團建活動也已成常態(tài)。這一年，三中學生好人好事典型層出不窮。如見耄耋老人街頭體力不支，在危急時刻，及時伸出援手的初三（3）班學生熊安洋；對倒地不起的84歲老太太施以援手、讓老人得到妥善的救治的陳子昂、蔡坤、張浩楊等。他們的善行義舉得到媒體的廣泛報道和社會的高度評價。12月，學校被教育部認定為第三批國防教育特色學校。
五、師資培養(yǎng)處事有道
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。2020年，學校繼續(xù)把教師隊伍建設放在優(yōu)先位置，深刻領(lǐng)悟總書記關(guān)于教育的重要論述，貫徹落實中央和省市教師隊伍建設的工作部署，千方百計強化教師培養(yǎng)。
以黨建來引領(lǐng)教師發(fā)展。學校黨委以“三化”建設為抓手，把黨建工作與學校教育事業(yè)發(fā)展緊密相連，不斷加強隊伍建設。用培訓提升教師品位。學校尤其注重青年教師的培養(yǎng)。一三五七目標；三輪循環(huán)，十年名師，為青年教師生涯規(guī)劃目標；素質(zhì)拓展、基本功大賽、中高考解題大賽、微課比賽等一系列平臺，為青年教師快速成長搭臺鋪路；暑期全員學習班、啟明星結(jié)對子工程、和陜西師大、東北師大簽署教師培訓合作協(xié)議等舉措，切實提升教師專業(yè)素養(yǎng)。注重榜樣示范引領(lǐng)。隆重表彰“首屆感動三中教育人物”和九江三中第五屆“德藝雙馨”育人楷模；打造名師工程，汪世共、曹榮星、蘇江紅等老師先后成立名師工作室。9月，學校被評為中國智慧教育督導“十三五”科研規(guī)劃重點項目課題實驗學校。10月，學校榮獲九江市2019-2020年度“師德師風示范?！睒s譽稱號。
六、教育教學變革有法
教學有法，但無定法，貴在得法。面對新時代、新形勢，九江三中人以超前的眼光、敏銳的洞察力，在堅守中變革，在變革中穩(wěn)步前進。
堅持三三制教學原則，讓課堂更加高效；狠抓教學常規(guī)，讓集體備課更加扎實；充分利用大數(shù)據(jù)，讓教學更加精準；錯題本個性化定制，讓提分更加容易；借力名校聯(lián)盟，讓教學視野更加開闊。把創(chuàng)客概念引進課堂，讓課堂充滿創(chuàng)新和活力。
學校2020年中、高考成績?nèi)〉脙?yōu)異成績，再次獲得“2020年全市重點中學高中質(zhì)量管理綜合優(yōu)勝單位”、“2020年市直中學初中教學質(zhì)量管理優(yōu)勝單位”、初高中教學常規(guī)檢查評估先進單位等教學類四塊獎牌！這也是我校在九江市初、高中教學質(zhì)量管理評價機制改革后連續(xù)多年獲此殊榮。
七、黨建“三化”抓鐵有痕
為落實全面從嚴治黨要求，推進基層黨建工作標準化、規(guī)范化、信息化建設，九江三中黨委以“三化”建設為抓手，把黨建工作與學校教育事業(yè)發(fā)展緊密相連，以黨建“三化”建設促進學校內(nèi)涵發(fā)展。
學校黨委、各黨支部先后召開黨建“三化”建設推進會、再部署、再推進會、黨務工作培訓會，制定《九江三中基層黨建“三化”建設實施方案》，明確了學?；鶎狱h建“三化”建設的目標、舉措、要求等，對標“四個方面定標準”，查漏補缺，全面推進學校黨建標準化。如，黨委上下按期完成了換屆選舉工作。按照“六個方面立規(guī)范”的要求，嚴格標準，全面推進學校黨建規(guī)范化。如，嚴格黨員發(fā)展程序、開展暑期黨員集中輪訓、每月開展形式多樣的主題黨日活動、開展紅色主題教育，微黨課演講比賽等。充分利用好“全國黨員信息管理系統(tǒng)”等黨建平臺，全面推進學校黨建信息化。積極推動每位教師充分利用學習強國APP中的豐富資料，加強政治理論學習。全校黨員教師學習強國平臺的學習率達到了100%。4月，學校榮獲“全市教育系統(tǒng)廉政教育暨廉政文化進校園先進單位”稱號。
八、關(guān)愛師生處處有心
九江三中始終堅持以人為本，辦有溫度的教育。
致力于提升教師的幸福感。舉辦教師節(jié)座談會、教工運動會、光榮退休教師座談會、教工元旦文藝晚會、走訪慰問離退休教師、健康體檢、生日蛋糕等溫馨工程。這一年，學校辦學條件得到進一步改善。一校兩區(qū)的進一步發(fā)展；老校區(qū)體育館的改造，增設電子大屏，設備升級換代；教育賓館（現(xiàn)求是樓）的全面改造使用；教工書吧“墨閑軒”的設立，新校區(qū)古典與現(xiàn)代氣息兼具的書法教室的開設……極大提升了教師的職業(yè)獲得感、幸福感。專注于對學生進行針對性地幫扶。心理咨詢室的改造升級，為學生心理問題疏導提供了平臺；國家助學金、“黃三河”助學金、江西翰林教育基金等為家庭困難學生提供了有效幫扶。
九、創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)文明有成
今年是創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)工作的迎檢之年。九江三中思想上高度重視、行動上高度統(tǒng)一，圍繞著此項中心工作，開展文明校園創(chuàng)建，校園變得更加安全、文明、和諧。
學校先后召開“創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)”工作推進會、迎檢推進會、未成年人思想道德建設工作整改會，對照評估細則對創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)工作進行了再梳理、再細化、再分解。開展“社區(qū)共建”活動,組織黨員深入社區(qū)開展志愿服務活動，倡導師生“制止餐飲浪費，培養(yǎng)節(jié)約習慣”，開展安全教育主題月系列活動，如舉辦消防安全、交通安全知識講座和“安全健康，快樂成長”主題班會展示活動，大力倡導垃圾分類和減量等。8月，學校獲得第一屆“九江市文明校園”稱號。
十、智慧校園平臺有型
九江三中把智慧校園的打造作為主題，充分利用智慧校園平臺，切實提升校園教育教學水平。學校作為全市智慧教育試點校，智慧校園建設規(guī)模初具，吸引了省內(nèi)外眾多兄弟學校前來交流學習。
近年來，學校先后與科大訊飛、智學網(wǎng)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，人工智能+大數(shù)據(jù)共建智慧教育，打造智慧校園。教師利用智學網(wǎng)平臺進行精準教學，集組卷、閱卷、考試分析于一體。利用九江教育云進行會議打卡、課程提醒等。教室實現(xiàn)班班通、希沃一體機教學、贛教云2.0使用全覆蓋。學校更是把創(chuàng)客概念引進課堂，在老校區(qū)科技樓青少年活動中心三樓新建一間創(chuàng)客教室，讓每個學生變身“創(chuàng)客”，把課堂變成一個制作、交流、共享的活力空間，引導學生尊崇新的發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造或創(chuàng)新。8月，學校被教育部數(shù)字化學習支撐技術(shù)工程研究中心遴選為信息技術(shù)人才培養(yǎng)基地校。
（趙建華供稿）
