12月18日上午第一節(jié)課，胡丹華老師在高一（1)班對(duì)英語(yǔ)組進(jìn)行的校本課程閱讀的語(yǔ)言學(xué)習(xí)這一話題進(jìn)行精講。閱讀課怎么上？只講單詞、句型，似乎略顯枯燥乏味；只講技巧，似乎如無(wú)地基的大廈搖搖欲墜！胡丹華老師為我們作了很好的示范。

基于語(yǔ)篇，由詞到短語(yǔ)到句型，層層遞進(jìn)，有點(diǎn)撥有總結(jié)，有復(fù)習(xí)有翻新，打基礎(chǔ)、重細(xì)節(jié)。一手抓詞匯，一手抓閱讀，兩手都要硬。

胡老師標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，流暢的英語(yǔ)表達(dá)讓聽(tīng)者是種享受；胡老師多種多樣的教學(xué)方式，單個(gè)同學(xué)發(fā)言、男生女生齊讀，同學(xué)爬黑板動(dòng)手拉動(dòng)課件等形式為單一的閱讀課程增添樂(lè)趣！

閱讀后，胡丹華老師播放了一個(gè)英語(yǔ)的歷史與發(fā)展，讓學(xué)生對(duì)這篇文章的內(nèi)容再進(jìn)行鞏固并且進(jìn)一步了解有關(guān)英語(yǔ)這門語(yǔ)言的知識(shí)。

課后，備課組老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行交流，并共同研究校本課程的閱讀部分事宜。老師們統(tǒng)一閱讀格式，分享閱讀視頻，一方面咬緊詞匯不放松，一方面通過(guò)專題提分！

（供稿人：胡丹華）