為了貫徹落實(shí)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》和省、市人民政府辦公廳下發(fā)的《關(guān)于加快推進(jìn)教育信息化工作意見》，提升教師信息化素養(yǎng)，2020年6月22日，九江市第三中學(xué)邀請(qǐng)東北師大理想軟件股份有限公司一起探討教師培訓(xùn)事宜。在家的學(xué)校班子成員和學(xué)?？蒲刑帯F(xiàn)代教育技術(shù)中心干部參加了此次商討會(huì)。

   針對(duì)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合的過程存在兩個(gè)問題：其一是由于手段和條件方面存在不足。其二是教師的思路與方法方面存在欠缺，主要表現(xiàn)為教師墨守成規(guī)、固步自封，不能根據(jù)技術(shù)環(huán)境的變化進(jìn)行教學(xué)方法的創(chuàng)新。與會(huì)雙方達(dá)成共識(shí)如下：本次培訓(xùn)旨在根據(jù)所選擇的專題內(nèi)容潛移默化地引領(lǐng)教師探索信息化環(huán)境下教學(xué)的新思路和新方法；掌握教學(xué)資源、教學(xué)工具以及教學(xué)系統(tǒng)的選擇標(biāo)準(zhǔn)與方法；學(xué)會(huì)組織學(xué)生開展思維活動(dòng)；以及結(jié)合學(xué)科本質(zhì)構(gòu)建課堂教學(xué)的新模式等，最終幫助教師破解信息化教學(xué)所存在的問題，成為適應(yīng)新時(shí)期、新課程、新高考需要的高層次專門人才，并且促使教師在今后的工作中能夠在本校、本市、本省乃至全國教育教學(xué)改革實(shí)踐中發(fā)揮示范、帶動(dòng)和輻射的作用。

計(jì)劃培訓(xùn)時(shí)間兩年。培訓(xùn)步驟第一步：全校教師整體意識(shí)與理念的更新 。第二步：選擇種子教師及管理干部分層次分主題培訓(xùn)。 第三步：從種子教師中遴選優(yōu)秀教師重點(diǎn)培養(yǎng) 

第四步：參加全國信息技術(shù)與課程融合大賽評(píng)優(yōu)創(chuàng)新。培訓(xùn)形式采用專題講座 、案例教學(xué) 、交流研討、網(wǎng)絡(luò)研修 、 應(yīng)用實(shí)踐等。學(xué)習(xí)方式采用 小組合作學(xué)習(xí) 、自主學(xué)習(xí) 、探究式學(xué)習(xí)。

   這次會(huì)議彰顯了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校青年教師培養(yǎng)和學(xué)校信息化建設(shè)的高度重視 。相信在不久的將來，大多數(shù)學(xué)校教師信息化素養(yǎng)會(huì)有極大提升，會(huì)真正嫻熟地做到信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的深度融合。

    供稿人：劉曉